第六单元 第19课　法国大革命和拿破仑帝国-（说课稿）2023-2024学年九年级上册历史部编版（安徽）.docxVIP

第六单元第19课法国大革命和拿破仑帝国-（说课稿）2023-2024学年九年级上册历史部编版（安徽）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过讲述法国大革命和拿破仑帝国的历史事件，帮助学生理解法国社会变革的内在逻辑及其对世界历史进程的影响。结合九年级学生的认知水平和历史学科特点，本节课将重点阐述法国大革命的起因、过程和拿破仑帝国的建立，培养学生分析历史事件的能力，提高其历史素养，为后续学习世界历史打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.增强时空观念，理解法国大革命和拿破仑帝国在历史发展过程中的地位和作用。

2.培养史料实证能力，学会从不同角度分析历史事件，提取有效信息。

3.发展历史解释能力，能够对法国大革命和拿破仑帝国的影响进行客观评价。

4.提升家国情怀，认识历史发展的复杂性，增强对国家命运的关切。

三、重点难点及解决办法

重点：法国大革命的起因、过程及其历史意义，拿破仑帝国的建立及其影响。

难点：理解法国大革命中的阶级斗争复杂性，拿破仑的评价问题。

解决办法：

1.对重点内容的讲解，通过时间轴和事件链的方式，梳理法国大革命的发展脉络，使学生清晰掌握各个阶段的特点和重要事件。

2.针对难点，采用案例分析的方法，深入探讨革命中的阶级斗争，以及拿破仑的政治才能和军事成就，引导学生从多角度进行分析。

3.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深化对历史事件的理解，增强记忆。

4.结合历史文献和现代研究成果，提供多方面的史料，帮助学生形成客观、全面的历史观点。

5.对拿破仑的评价，引导学生从不同角度分析其正反两方面的影响，培养学生批判性思维和独立思考能力。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：历史资料数据库、在线历史学术文章

5.教学手段：视频播放、小组讨论、角色扮演、历史地图

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法国大革命和拿破仑帝国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道法国大革命吗？它对世界历史产生了怎样的影响？拿破仑又是谁？他的出现对法国乃至欧洲历史有何作用？”

展示一些关于法国大革命和拿破仑的图片或视频片段，如巴士底狱的攻陷、拿破仑的加冕等，让学生初步感受这一历史时期的氛围。

简短介绍法国大革命和拿破仑帝国的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法国大革命和拿破仑帝国的基本概念、历史背景和发展过程。

过程：

讲解法国大革命的起因，包括封建制度的腐朽、社会矛盾的激化等。

详细介绍法国大革命的过程，如自由、平等、博爱思想的传播，革命中的主要事件和人物。

概述拿破仑的崛起，讲解拿破仑帝国的建立及其主要成就。

使用历史时间轴和结构图帮助学生理解法国大革命和拿破仑帝国的发展脉络。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解法国大革命和拿破仑帝国的历史意义和影响。

过程：

选择几个典型的历史事件进行分析，如攻陷巴士底狱、热月政变、拿破仑的意大利战役等。

详细介绍每个案例的背景、过程、影响，让学生全面了解法国大革命和拿破仑帝国的复杂性。

引导学生思考这些事件对法国乃至世界历史的深远影响，以及它们在历史进程中的作用。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和历史思维能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法国大革命或拿破仑帝国相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、影响以及与现代社会的关联。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法国大革命和拿破仑帝国的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、分析过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和思考方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法国大革命和拿破仑帝国在历史发展中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法国大革命的起因、过程、影响，以及拿破仑帝国的建立和拿破仑的贡献。

强调法国大革命和拿破仑帝国对现代政治制度、法律体系、军事变革等方面的深远影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法国大革命或拿破仑帝国的短文，分析其历史意义和对现代社会的影响。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握法国大革命的起因、过程及其历史意义，了解拿破仑帝国的建立和拿