8科技发展 造福人类 第三课时 科技改变世界（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

8科技发展造福人类第三课时科技改变世界（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“科技改变世界”为主题，旨在让学生深刻理解科技对人类生活和社会发展的巨大影响。通过引导学生探究身边的科技实例，结合统编版道德与法治六年级下册教材内容，培养学生热爱科学、勇于创新的精神。课程设计分为以下几个环节：

1.导入新课：通过展示生活中的科技产品，引发学生对科技改变世界的思考。

2.自主探究：让学生分组讨论，举例说明科技如何改变我们的日常生活。

3.分析教材：讲解教材中的案例，引导学生深入理解科技对人类生活的影响。

4.小组讨论：探讨科技发展带来的挑战与机遇，培养学生面对挑战的勇气和信心。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调科技对世界的重要意义，激发学生热爱科学的情感。

核心素养目标

1.培养学生科学精神，提高对科技改变世界的认识和理解。

2.增强学生法治意识，理解科技发展应遵循的法律法规。

3.发展学生的创新思维，鼓励在日常生活中发现并创造科技应用。

4.培养学生的社会责任感，引导学生关注科技对社会的影响，积极参与科技事务。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解科技如何具体改变人类生活和世界发展。

2.掌握科技发展的道德规范和法律法规。

难点：

1.深入理解科技对社会发展的复杂影响。

2.在实际生活中应用科技知识，提出创新性解决方案。

解决办法：

1.通过案例分析，结合教材中的实例，直观展示科技如何影响生活，帮助学生理解科技的实际应用。

2.开展小组讨论，引导学生从不同角度分析科技对社会的影响，培养批判性思维。

3.设计实践活动，让学生在模拟情境中运用科技知识，解决实际问题，提高实践能力。

4.结合时事新闻，讨论科技发展中的伦理和法律问题，增强学生的法治意识和社会责任感。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入科技发展相关案例，引导学生思考科技对世界的影响。

2.设计小组合作活动，通过角色扮演探讨科技在不同领域的应用，促进学生互动交流。

3.利用多媒体资源展示科技成就，结合项目导向学习，让学生设计科技改善生活的方案。

4.创设模拟情境，进行科技伦理和法律问题的辩论，培养学生的逻辑思维和表达能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个关于科技改变生活的简短故事导入，引发学生对科技的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上一课时学习的科技发展对日常生活的影响。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主题——科技如何改变世界，包括交通、医疗、教育等领域的变革。

举例说明：通过展示科技产品的发展历程，如手机的变迁，让学生直观感受科技带来的变化。

互动探究：分组讨论，每组选择一个领域，探讨科技在该领域中的具体应用和影响。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据所学内容，设计一个科技改善日常生活的方案，并进行小组分享。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生结合本节课的内容，写一篇短文，描述自己生活中科技带来的变化，以及如何利用科技改善未来生活。

学生学习效果

学生在本节课学习后应取得以下效果：

1.知识理解：学生能够准确理解科技如何在不同领域改变世界，掌握科技发展的基本知识和趋势。

2.思维能力：学生能够通过案例分析和小组讨论，培养批判性思维和解决问题的能力，能够从多角度看待科技对社会的影响。

3.实践应用：学生能够结合所学知识，设计出科技改善日常生活的具体方案，并在实际情境中应用科技知识。

4.创新意识：学生在探讨科技应用的过程中，能够提出创新性的想法，展现对科技发展的好奇心和探索精神。

5.社会责任感：学生能够认识到科技发展不仅带来便利，也伴随着伦理和法律问题，能够形成正确的社会价值观和责任感。

6.情感态度：学生通过学习，对科技产生浓厚的兴趣，增强对科学的热爱，激发继续探索科技奥秘的动力。

7.交流合作：学生在小组活动中，能够有效沟通，协作完成探究任务，提高团队协作能力和人际交往能力。

8.自主学习：学生能够通过课后作业，自主查找资料，深入思考科技对个人和社会的影响，形成自主学习的习惯。

板书设计

①科技改变世界的领域

-交通变革

-医疗进步

-教育创新

②科技发展的道德与法律

-科技伦理

-法律法规

③科技对个人与社会的影响

-生活便利

-社会发展

-伦理挑战

教学反思与总结

在今天的课堂中，我围绕“科技改变世界”的主题，进行了深入的教学实践。以下是我的教学反思与总结：

教学反思：

在设计课程时，我充分考虑了学生的