Unit 4 My Favourite SubjectSectionA2a-2f说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2a-2f说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2a-2f，包括对个人兴趣爱好的询问和回答，以及如何用英语描述喜欢的科目。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学过的基本日常用语和一般疑问句有关，有助于学生在实际交流中运用所学知识，提高英语口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话练习，使学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同文化背景下对兴趣爱好的表达方式，拓宽国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析、比较和评价，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握询问和回答个人兴趣爱好的句型，如“Doyoulike…?”和“Ilike…”。

2.正确运用所学词汇描述喜欢的科目，如science,math,music等。

难点：

1.难点在于学生如何准确运用一般疑问句和特殊疑问句进行交流。

2.难点在于如何将词汇与实际语境相结合，进行流畅的表达。

解决办法与突破策略：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中练习句型，提高运用能力。

2.设计互动游戏，如“Wholikeswhat?”，让学生在游戏中自然地运用所学句型。

3.利用多媒体资源，如视频和音频，展示不同文化背景下对兴趣爱好的表达，丰富学生的文化知识。

4.分组讨论，让学生在合作中解决问题，提高批判性思维和团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级上册的教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与兴趣相关的生活图片、科目图片，以及相关的教学视频，用于情境创设和词汇教学。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备黑板和投影仪，以便展示图片和视频，营造互动学习的氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouhaveafavoritesubject?”来引起学生的兴趣，鼓励他们思考并分享自己的喜好。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的疑问句和回答方式，帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括如何询问和回答关于个人兴趣爱好的问题，以及如何用英语描述喜欢的科目。

-举例说明：教师通过展示图片或视频，展示如何用英语询问和回答关于兴趣的问题，如“Doyoulikescience?”和“Ilikemath.”

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让他们尝试用英语询问和回答关于兴趣的问题，同时鼓励他们互相纠正和补充。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行角色扮演，用英语询问和回答关于兴趣的问题。教师巡视指导，确保学生正确运用所学知识。

-教师指导：教师及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调询问和回答关于兴趣的问题的重要性，并鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

-学生分享：邀请几名学生分享他们在小组讨论中的收获，以及他们在日常生活中如何运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后用英语询问家人或朋友的兴趣，并记录下来。

-作业要求：要求学生至少询问三个问题，并记录下对方的回答。

6.课堂延伸（约10分钟）

-教师提出问题：“Whatisyourfavoritesubjectandwhy?”鼓励学生用英语表达自己的观点。

-学生展示：邀请几名学生分享自己的喜好，并解释原因。

-教师点评：教师对学生的展示进行点评，指出优点和需要改进的地方。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调兴趣爱好的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注和表达自己的兴趣。

-学生反馈：教师询问学生对本节课的感受，了解学生的学习效果。

8.教学反思（课后）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了课本中的词汇，可以引入更多与兴趣和爱好相关的词汇，如hobby,passion,hobbyist,enthusiast等。

-语法拓展：