3迢迢牵牛星说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docx

3迢迢牵牛星说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《迢迢牵牛星》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年10月第2周星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.文学素养：培养学生对古诗词的鉴赏能力，提高对诗句意象的理解和情感共鸣。

2.思维素养：通过分析诗句的意象和结构，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.语言素养：引导学生体会古汉语的韵律美，提升语言表达和书面语写作能力。

4.文化素养：增进学生对传统节日和民间传说的了解，培养学生对中国传统文化的尊重和传承意识。

三、学情分析

六年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够理解和欣赏一些简单的古诗词。然而，由于古诗词在语言表达、文化背景和意象运用上与现代汉语存在差异，学生在学习《迢迢牵牛星》这类古诗时可能会遇到一些困难。

在知识层面，学生对古诗词的积累还相对有限，对古汉语的语法和修辞手法理解不够深入。在能力方面，学生的分析能力和鉴赏能力有待提高，他们需要通过教师的引导来逐步学会如何解读诗句的深层含义。在素质方面，部分学生可能对传统文化兴趣不足，缺乏对中国传统文化的认同感和自豪感。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度和专注力参差不齐，有的学生可能因为对古诗词不感兴趣而表现出不积极的态度。这些因素都会对课程学习产生一定的影响。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过生动的教学活动激发学生的学习兴趣，如利用多媒体展示与诗歌相关的图片和故事，帮助学生更好地理解诗歌内容。其次，通过小组讨论和合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。最后，通过引导学生进行诗歌的创造性解读，提高学生的思维能力和审美能力，同时加深对中国传统文化的认识。

四、教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、多媒体课件制作软件。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和在线作业布置。

3.信息化资源：与《迢迢牵牛星》相关的图片、视频资料，如牛郎织女的故事影像资料。

4.教学手段：古诗词朗诵、小组讨论、角色扮演、板书展示。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《迢迢牵牛星》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道牛郎织女的故事吗？有没有人知道他们的故事是从哪首诗开始的？”

展示一些关于牛郎织女故事的图片或视频片段，让学生初步感受古诗词的魅力或特点。

简短介绍《迢迢牵牛星》的背景和作者，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《迢迢牵牛星》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《迢迢牵牛星》的定义，包括其主要组成元素或结构，即诗歌的平仄、韵律和意象。

详细介绍诗歌的组成部分，如标题、作者、正文等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《迢迢牵牛星》的特性和重要性。

过程：

选择《迢迢牵牛星》中的几个典型意象进行分析，如“牵牛星”、“织女星”、“银河”等。

详细介绍每个意象的象征意义和诗歌中的运用，让学生理解诗人如何通过意象表达情感。

引导学生思考这些意象对诗歌情感表达的影响，以及它们在诗歌中的作用。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《迢迢牵牛星》中的意象相关的主题进行讨论，如“牛郎织女的情感”、“银河的象征意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何将诗歌中的意象运用到现代写作中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《迢迢牵牛星》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《迢迢牵牛星》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《迢迢牵牛星》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《迢迢牵牛星》在古诗词中的地位和价值，以及它对培养学生文学素养的意义。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的古诗词，尝试用现代汉语进行翻译，并分享自己的理解和感受。

七、教学反思

本节课结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进的方向。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《古诗十九首》：这是一部收录了十九首汉乐府诗歌的选集