第8课《列夫•托尔斯泰》说课稿 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第8课《列夫?托尔斯泰》说课稿2024—2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第8课《列夫?托尔斯泰》说课稿2024—2025学年统编版语文八年级上册》本节课选自统编版语文八年级上册第四单元，课文通过描绘列夫·托尔斯泰这位伟大作家的生平事迹和作品特点，旨在让学生了解托尔斯泰的文学成就及其对世界文学的影响。本节课的教学重点在于引导学生深入理解课文内容，培养他们的文学鉴赏能力和审美情趣，同时激发学生对文学名著的阅读兴趣。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文中的语言特色，提高学生准确、流畅地表达自己观点的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入探讨托尔斯泰作品中的主题思想，培养学生批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：使学生了解俄罗斯文学及托尔斯泰的文学地位，增强文化自觉和文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的艺术鉴赏能力，激发学生对文学创作的兴趣。

三、学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们已经具备了一定的文学鉴赏能力和阅读理解能力，能够对文学作品进行初步的分析和欣赏。在知识方面，学生已经学习了基本的文学常识，对小说、散文等文学体裁有了一定的认识，但对于列夫·托尔斯泰这位作家的了解可能较为有限。在能力方面，学生能够通过阅读获取信息，但深入分析和批判性思维能力尚待提高。

在素质方面，学生具有一定的审美情感，能够对文学作品中的情感有所共鸣，但往往缺乏系统的审美评价能力。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和思考的习惯，这可能会影响他们对文学作品的深入理解和创新性思考。

针对这些特点，本节课的教学需要激发学生的兴趣，引导他们主动参与讨论，通过问题驱动和情境创设，提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维能力，同时注重培养学生的审美情感和文化素养。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《统编版语文八年级上册》。

2.辅助材料：收集列夫·托尔斯泰的生平介绍和作品摘录，准备相关视频片段，如电影改编片段或纪录片。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑、音响设备，确保多媒体资源的正常播放。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

五、教学过程

同学们好，今天我们将一起学习《第8课《列夫?托尔斯泰》》。这节课，我们将通过探讨托尔斯泰的生平和作品，来深入了解这位伟大作家的文学成就及其对世界文学的影响。

1.导入新课

（1）同学们，你们听说过列夫·托尔斯泰吗？谁能简单介绍一下这位作家？

（2）很好，刚才同学的介绍让我们对托尔斯泰有了一个初步的认识。那么，让我们一起进入课文，看看作者如何描绘这位文学巨匠。

2.阅读理解

（1）请同学们翻到课文第一段，朗读并思考：作者对托尔斯泰的总体印象是什么？

（2）接下来，请同学们阅读第二段，找出作者认为托尔斯泰最突出的品质是什么，并用自己的话解释一下这个品质的含义。

（3）现在，让我们看看第三段，作者如何描述托尔斯泰的文学创作？请同学们找出关键词语，并分享自己的理解。

3.内容探究

（1）同学们，你们注意到课文中提到的托尔斯泰的作品了吗？请列举一下，并简要介绍这些作品的主题。

（2）接下来，我们来探讨一下托尔斯泰作品中的艺术特色。请同学们阅读课文第四段，找出托尔斯泰作品的三个特点，并分别用例子加以说明。

（3）现在，让我们深入分析一下托尔斯泰作品中的“人性的光辉”。请同学们阅读第五段，找出作者认为托尔斯泰作品中表现出的“人性的光辉”的例子，并谈谈自己的感受。

4.群体讨论

（1）同学们，现在让我们进行一个小组讨论。请你们根据课文内容，讨论以下问题：托尔斯泰的作品对世界文学有什么影响？

（2）讨论结束后，每组请一位代表汇报讨论成果，其他同学可以补充发言。

5.总结提升

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了列夫·托尔斯泰的生平和作品。谁能概括一下托尔斯泰的文学成就？

（2）接下来，请同学们谈谈自己从托尔斯泰作品中得到的启示，以及如何将这些启示应用到自己的学习和生活中。

6.作业布置

（1）请同学们课后阅读一篇托尔斯泰的作品，可以是课文提到的，也可以是其他作品，下节课我们来分享阅读心得。

（2）写一篇关于托尔斯泰的读后感，字数不限，要求真情实感，下节课交给老师。

7.结束语

同学们，今天我们一起学习了《第8课《列夫?托尔斯泰》》，通过这节课的学习，我们不仅了解了托尔斯泰的文学成就，还感受到了他作品中的人性光辉。希望你们在今后的学习中，能够像托尔斯泰一样，关注人性，关注社会，用文字传递真善美。下课！

六、知识点梳理

1.作家介绍

-列夫·托尔斯泰的生平背景：俄国著名作家，出生于贵族家庭，代表作