第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理.docxVIP

第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第15课货币的使用与世界货币体系的形成说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、设计思路

本节课以“货币的使用与世界货币体系的形成”为主题,旨在通过分析货币的起源、发展及其在国际间的使用,帮助学生理解世界货币体系的形成过程。结合高二学生的认知水平,我将从以下几个方面进行教学设计:

1.引导学生回顾我国货币发展的历史,了解货币的起源和演变过程。

2.分析货币在国际间的使用,介绍不同国家的货币政策和汇率制度。

3.讲解世界货币体系的形成,重点介绍布雷顿森林体系和牙买加体系的建立及其影响。

4.结合当前国际经济形势,探讨世界货币体系的发展趋势及对我国的影响。

5.通过案例分析,培养学生的历史思维能力和国际视野。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、国际理解素养和经济素养。

1.历史思维素养:通过分析货币的起源、发展及其在国际间的使用,培养学生运用历史唯物主义观点观察和分析问题的能力,以及批判性思维和创新思维。

2.国际理解素养:引导学生了解世界货币体系的形成过程,关注国际间的经济联系与合作,提高学生参与国际事务的意识和能力。

3.经济素养:使学生掌握货币的基本知识,理解货币政策、汇率制度等经济概念,培养学生运用经济学原理分析现实经济问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.货币的起源和演变过程。

2.世界货币体系的形成和发展。

3.布雷顿森林体系和牙买加体系的特点及其对世界经济的影响。

难点:

1.货币在国际间的使用和汇率制度的理解。

2.世界货币体系形成的历史背景和复杂的经济关系。

解决办法:

1.通过实物展示、历史故事引入,生动形象地介绍货币的起源和演变,帮助学生建立直观认识。

2.利用图表和时间线,清晰地展示世界货币体系的形成过程,突出关键事件和转折点。

3.以案例分析法讲解汇率制度,通过具体国家的货币政策实例,让学生理解汇率变动对经济的影响。

4.通过小组讨论和课堂互动,引导学生探讨不同货币体系下国际经济关系的复杂性,培养学生的分析和批判能力。

5.结合当前国际经济形势,以实际案例帮助学生理解货币体系对世界经济的影响,增强学生的实践应用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法系统地介绍货币的起源、发展及世界货币体系的形成,确保学生掌握基础知识。

2.运用讨论法,组织学生探讨不同货币体系对国家经济的影响,促进思维碰撞和深度理解。

3.实施案例研究,分析具体国家的货币政策和汇率变动,让学生在实践中学习。

4.设计角色扮演活动,模拟国际货币基金组织的决策过程,增强学生的参与感和实际操作能力。

5.利用多媒体资源,如历史纪录片和经济数据图表,辅助教学,提高信息的直观性和易理解性。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

激发兴趣:以一个关于古代货币交换的小故事导入,引发学生对货币起源的好奇心。

回顾旧知:简要回顾上节课学习的货币基本概念和功能,为学习世界货币体系的形成打下基础。

2.新课呈现(约40分钟)

讲解新知:详细介绍货币的使用历史,从最初的实物货币到金属货币,再到现代的信用货币。

举例说明:通过具体的历史事件,如布雷顿森林体系的建立,说明货币在国际间使用的重要性。

互动探究:分组讨论,分析不同货币体系对国际贸易和经济稳定的影响。

3.巩固练习(约20分钟)

学生活动:让学生根据所学内容,模拟设计一个简单的货币体系,并解释其运作原理。

教师指导:在学生活动过程中,提供必要的指导和反馈,确保学生理解并能正确应用所学知识。

4.课堂总结(约10分钟)

5.作业布置(约5分钟)

布置学生课后阅读相关资料,撰写一篇关于“世界货币体系对国家经济发展的影响”的小论文,以加深对课堂内容的理解。

六、知识点梳理

1.货币的起源与发展

-实物交换的局限性

-实物货币的出现与不足

-金属货币的普及

-信用货币的发展

2.货币的功能

-价值尺度:衡量商品价值的标准

-流通手段:商品交换的媒介

-贮藏手段:保存财富的形式

-支付手段:债务和债权关系的清算

-世界货币:国际间经济往来的工具

3.国际货币体系

-金本位制:以黄金为货币价值基础的体系

-布雷顿森林体系:以美元为中心的固定汇率体系

-牙买加体系:浮动汇率体系的确立

-欧洲货币体系:欧元区的货币一体化

4.货币政策与汇率制度

-货币政策的工具:利率、法定准备金率、公开市场操作

-汇率制度:固定汇率制度、浮动汇率制度、中间汇率制度

-汇率变动的影响:国际贸易、资本流动、国内经济政策

5.世界货币体系的形成

-国际金本位制的

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档