7.2 全面推进依法治国的总目标与原则 （说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）.docx

7.2全面推进依法治国的总目标与原则（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为《全面推进依法治国的总目标与原则》，选自2024年春高一下学期统编版必修3《政治》教材。本节课旨在帮助学生理解全面推进依法治国的总目标、原则及其在我国现代化建设中的重要性。教学内容紧密围绕教材，结合我国实际，强调理论与实践相结合，培养学生的法治观念和公民素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。通过学习全面推进依法治国的总目标与原则，学生将增强对中国特色社会主义法治道路的政治认同，培养科学精神和批判性思维，提高法治意识，理解法治在国家治理中的核心地位，以及积极参与社会公共事务，提升公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-全面推进依法治国的总目标：理解依法治国是我国社会主义现代化建设的总体要求，强调建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的目标。重点在于让学生掌握依法治国的概念、意义及其在国家安全和社会发展中的作用。

举例：通过分析我国宪法中的法治原则，以及相关法律体系的构建，使学生深刻理解依法治国的总目标。

-依法治国的原则：明确依法治国的五大原则，即党的领导、人民主体地位、法律面前人人平等、依法治国和以德治国相结合、从中国实际出发。重点在于让学生掌握这些原则的具体内容和实践要求。

举例：通过讲解和分析现实生活中依法治国的具体案例，如反腐斗争中的法治实践，让学生理解这些原则的实际应用。

2.教学难点

-依法治国与以德治国的区别与联系：学生往往难以区分依法治国和以德治国的不同点以及它们之间的相互关系。难点在于让学生理解法治与德治在治国理政中的不同作用及其互补性。

举例：通过对比分析法律与道德在规范社会行为中的不同功能和实际案例，帮助学生理解依法治国与以德治国的区别与联系。

-法治实践中的具体问题：学生可能对法治实践中的具体问题感到困惑，如法律适用、法律监督等。难点在于让学生能够理解并分析法治实践中可能遇到的问题和挑战。

举例：通过讨论和分析具体的法律案例，如公民权利的保障与限制，让学生了解法治实践中可能遇到的复杂性和解决方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：统编版必修3《政治》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的法律文本、宪法修正案资料、依法治国相关的视频片段和新闻案例。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和马克笔，以供展示PPT和记录讨论内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，以便学生分组讨论和分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考法治在日常生活中的重要性，如“为什么我们需要交通法规？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的法治概念，为引入本节课的主题打下基础。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解全面推进依法治国的总目标和原则，包括法治体系的构成和法治原则的具体内容。

-举例说明：通过分析我国近年来的法治建设案例，如刑法修正案的通过，来说明依法治国的实际应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论法治原则在现实生活中的体现，以及如何在实际生活中践行法治。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成一些与依法治国相关的练习题，如填空、选择和简答题，以加深对知识点的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，给予必要的指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调全面推进依法治国的总目标和原则，以及学生在日常生活中如何践行法治。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，如撰写一篇关于依法治国的小论文，或分析一个法治案例，以加深对课堂内容的理解。

知识点梳理

一、全面推进依法治国的总目标

1.建设中国特色社会主义法治体系

-法治体系的概念：包括法律规范体系、法治实施体系、法治监督体系、法治保障体系等。

-法治体系的作用：保障国家法律法规的有效实施，维护社会公平正义。

2.建设社会主义法治国家

-法治国家的特征：法律高于一切，法律面前人人平等，国家机构依法行使职权。

-法治国家的意义：为国家发展提供法治保障，促进社会和谐稳定。

二、全面推进依法治国的原则

1.党的领导

-党的领导在法治建设中的地位：党的领导是中国特色社会主义法治的最本质特征、最大的优势。

-党的领导在法治建设中的作用：确保法治建设始终沿着正确方向前进。

2.人民主体地位

-人民的主体地位在法治建设