1.1 开放互动的世界（说课稿）2024-2025学年九年级道德与法治下册同步教学说课稿+说课稿+学案（统编版）.docx

1.1开放互动的世界（说课稿）2024-2025学年九年级道德与法治下册同步教学说课稿+说课稿+学案（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《1.1开放互动的世界》

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级

3.授课时间：2024年3月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《道德与法治》下册第一单元第一章《开放互动的世界》进行教学，旨在帮助学生理解世界发展趋势，培养他们的国际视野和法治意识，提高参与全球事务的能力。教学内容紧密联系课本，注重实际应用，符合九年级学生的知识深度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是培养法治意识，通过理解国际规则和我国在国际事务中的角色，增强遵守法律、尊重规则的自觉性；二是提升道德修养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，尊重不同文化和习俗；三是发展理性思维，培养学生分析全球发展趋势和我国发展策略的能力，提高逻辑推理和判断力；四是激发参与意识，鼓励学生积极参与国际交流，提升跨文化沟通和国际合作的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于国家基本法律知识、社会主义核心价值观以及基本的道德规范等知识，对于国家在国际社会中的地位和作用有一定的了解。

2.九年级的学生处于青春期，他们对于新鲜事物充满好奇心，愿意探索和学习。在学习能力上，他们具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，喜欢通过讨论和实践活动来学习。在风格上，他们偏好互动性强、参与性高的学习方式，对于理论性较强的内容可能缺乏耐心。

3.学生在理解国际关系和全球互动时可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于复杂的国际形势和多变的外交政策理解起来有难度；其次，对于如何将课本知识应用到实际情境中可能感到困惑；最后，由于缺乏实际的国际交流经验，学生在理解不同文化背景下的行为规范时可能会遇到挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，引导学生对国际事务和全球互动进行深入探讨，激发学生思考。

2.案例分析法：通过分析真实案例，帮助学生理解抽象的国际关系概念，并学会运用所学知识解决实际问题。

3.情境模拟法：通过模拟国际交流情境，增强学生的参与感和体验感，提高他们解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT和视频资料，生动展示国际事务和发展趋势，增加课堂信息的直观性和丰富性。

2.教学软件应用：运用教学软件进行互动问答和练习，及时检测学生的学习效果，增强学习的趣味性。

3.网络资源利用：利用网络资源，如新闻网站和在线教育资源，提供更多实时和多元的学习材料，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如《1.1开放互动的世界》章节的PPT和相关的国际新闻视频，明确预习目标和要求，如了解世界发展趋势、我国在国际事务中的作用等。

-设计预习问题：设计问题如“列举近年来我国参与的国际合作项目”、“分析国际合作中的双赢原则”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解世界发展趋势和我国在国际事务中的作用等知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍一带一路倡议的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解世界发展趋势、国际合作原则等知识点，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，如讨论“如何提高我国在国际事务中的影响力”，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点和想法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重点知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题和解决问题的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解世界发展趋势和国