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大班数学《认识相邻数》

目录相邻数基本概念与意义10以内相邻数认识与比较20以内相邻数拓展练习生活中的相邻数应用实例

目录游戏化巩固练习环节家园共育：家长参与孩子学习过程

相邻数基本概念与意义01

相邻数具有相对性，即每一个数都有两个相邻数，一个比它大1，一个比它小1。相邻数之间保持着一种等差关系，任意两个相邻数之间的差都等于1。相邻数是指在自然数序列中，某一个数前面的一个数和后面的一个数。例如，5的相邻数是4和6。相邻数定义及性质

数学中重要性及应用场景相邻数在数学中具有重要的地位，是数学基础概念之一，对于理解数的顺序、大小关系等具有关键作用。在日常生活中，相邻数的应用非常广泛。例如，在排队、编号、时间等方面，都需要用到相邻数的概念。在更高级的数学领域中，相邻数的概念也被广泛应用。如在等差数列、函数等知识点中，相邻数的概念都是基础且重要的。

通过学习相邻数，可以培养孩子的逻辑思维能力。孩子需要理解相邻数之间的关系，从而锻炼自己的思维能力和推理能力。在解决与相邻数相关的问题时，孩子需要运用自己的逻辑思维进行分析和判断，这有助于培养孩子的思维灵活性和解决问题的能力。相邻数的学习还可以帮助孩子更好地理解数学中的其他概念，如数的顺序、大小比较等，从而提高孩子的数学素养和综合能力。培养逻辑思维能力

10以内相邻数认识与比较02

1和2是相邻数，2紧挨着1，1比2小1。以此类推，直到9和10是相邻数，10紧挨着9，9比10小1。2和3是相邻数，3紧挨着2，2比3小1。相邻数之间的关系是互相依存的，每个数都有它的前一个数和后一个数。逐一介绍1-10之间相邻数关系

在理解相邻数的基础上，比较它们之间的大小关系。例如，2比1大1，3比2大1，以此类推，直到10比9大1。通过比较大小关系，可以进一步理解数的顺序性，即数的大小是按照一定的顺序排列的。比较大小关系，理解顺序性

准备10个物品，例如10个小球或10个积木等。让幼儿按照1-10的顺序摆放物品，并指出每个物品的相邻数。通过实际操作，让幼儿更加直观地理解相邻数的概念和大小关系。可以引导幼儿进行观察和思考，例如：“看看3的相邻数是谁？它们之间有什么关系？”等。0102030405实际操作：摆放物品进行体验

20以内相邻数拓展练习03

01拓展相邻数范围02认识多位数相邻数在20以内的基础上，逐渐引入更大范围的相邻数，如100以内的相邻数，帮助幼儿理解更大数域内的数的关系。引导幼儿认识多位数的相邻数，例如101、102、103等，让幼儿了解每个数位上的数字变化对相邻数的影响。引入更大范围内相邻数概念

发现相邻数规律通过观察和比较，引导幼儿发现相邻数之间的规律，如单数相邻数是双数，双数相邻数是单数；每个数的相邻数都比它大1或小1等。运用规律计算鼓励幼儿运用发现的规律进行计算，快速准确地找出某个数的相邻数，提高计算速度和准确性。分析规律，提高计算速度

将幼儿分成小组，让他们互相出题考验对方的相邻数知识掌握情况。可以口头提问或写出数字让幼儿回答相邻数。互相出题鼓励幼儿在小组内互相合作，共同讨论和解决相邻数问题。通过团队合作，培养幼儿的协作能力和集体意识。团队合作小组活动：互相出题考验

生活中的相邻数应用实例04

010203在排队等候时，我们经常会发现自己前面和后面的人都与自己的号码相邻，如自己是5号，则前面可能是4号，后面是6号。排队时很多住宅小区的门牌号是按照顺序排列的，邻居家的门牌号往往与自己的相邻。住房门牌号在钟表上，每个小时数字都与前后两个数字相邻，如3点与2点和4点相邻。时间表示日常生活中遇到相邻数情况

在进行数学计算时，可以利用相邻数进行估算，如计算87×9时，可以估算为90×9-3×9。利用相邻数进行估算在解决问题时，可以通过确定相邻数的范围来缩小答案的可能性，如一个数比5大但比10小，则这个数的相邻数可能是4、6、9等。确定范围在一些逻辑推理问题中，可以利用相邻数的概念进行推理，如“A的邻居是B和C，B的邻居是A和D，则C的邻居是谁？”这类问题。逻辑推理解决实际问题时运用策略

123有一次在超市购物时，我发现同一品牌的商品在货架上按照价格从低到高排列，相邻的商品价格相差很小。在超市购物时注意到商品排列在火车上旅行时，我和同伴的座位号是相邻的，这让我们能够方便地聊天和交流。旅行中遇到相邻座位号在一次活动中，参与者按照号码牌顺序入座，我发现我的号码牌与左右两边的号码相邻，这让我们在互动游戏中更加默契。参加活动时遇到相邻号码牌分享个人经验或见闻

游戏化巩固练习环节05

01“找朋友”游戏准备数字卡片，让幼儿根据数字找到相邻数，加深记忆。02“数字接龙”游戏按照相邻数顺序接龙，锻炼幼儿的思维逻辑能力。03“数字迷宫”游戏设计数字迷宫，让幼儿通过寻找相邻数走出迷宫，提高解决问题的能力