Welcome unit Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

WelcomeunitReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“WelcomeunitReadingandThinking”，选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册。本节课将通过阅读一篇关于学校生活的文章，引导学生学习并运用阅读策略，培养思维品质，提高阅读理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中的文章主题与学生的日常生活密切相关，易于引起学生的兴趣和共鸣。同时，本节课所学的阅读策略和思维品质训练，与学生在之前学习中所掌握的英语阅读技巧和思维方法相辅相成，有助于巩固和提高学生的英语阅读能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够通过阅读实践，掌握并运用预测、略读、寻读等阅读策略，提高对英语文章的理解和分析能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，通过对比分析文章中的观点，形成自己的见解，并能够用英语表达。

3.文化意识：通过阅读不同文化背景的文章，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.学习能力：鼓励学生主动探索学习资源，培养自主学习的能力，提高英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-阅读策略的应用：本节课的核心内容是教授学生如何运用预测、略读、寻读等阅读策略来提高阅读效率。例如，通过预测文章标题，学生可以提前对文章内容有一个大致的预期，从而更有针对性地阅读。

-文章结构的理解：强调文章的开头、中间和结尾的结构，以及如何识别主题句和支撑细节，如在教学过程中，可以让学生找出文章的每个段落的主题句，并解释其与文章整体内容的关系。

2.教学难点

-批判性思维的培养：本节课的难点之一是如何引导学生进行批判性思维，例如，让学生分析文章中的观点，并判断其合理性和逻辑性，这可能需要教师通过具体案例来引导学生逐步理解和应用。

-复杂句型的理解：文章中可能会出现一些复杂的句型，如倒装句、强调句等，学生可能会在理解这些句型时遇到困难。例如，教师可以通过拆分复杂句型，让学生先理解各个部分的意义，然后再整体理解句子的意思。

-高级词汇的掌握：文章中可能会包含一些高级词汇，学生可能在理解和运用这些词汇时感到困难。教师可以通过词汇卡片、同义词替换等方式，帮助学生逐步掌握这些词汇。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、在线英语学习平台

-教学手段：PPT演示、互动白板、实物投影、学生作业展示板

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于“WelcomeunitReadingandThinking”的预习资料，包括课文电子版和预习问题清单。

-设计预习问题：围绕课文主题，设计问题如“你认为一个理想的学习环境应该包含哪些元素？”以启发学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解文章主旨和细节。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讨论学生的预习成果，引出课文主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解阅读策略，如如何通过略读获取文章大意。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的阅读心得和批判性思考。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与老师提出的问题讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的阅读体验和思考。

-提问与讨论：学生对课文内容提出疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解阅读策略和批判性思维。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置相关的写作或思维训练作业。

-提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学