《克和千克》（说课稿）-2024-2025学年二年级下册数学人教版.docx

《克和千克》（说课稿）-2024-2025学年二年级下册数学人教版

一、教学内容

《克和千克》（说课稿）-2024-2025学年二年级下册数学人教版

本节课的教学内容选自人教版二年级下册数学教材第三章《克和千克》。主要内容包括：

1.了解克和千克的概念，理解它们之间的换算关系。

2.通过观察、操作和实验，感受克和千克在生活中的实际运用。

3.学会使用天平、砝码等工具进行物体质量的测量。

4.能够解决实际问题，如比较物体的质量大小、计算物体的质量等。

本节课将引导学生认识质量单位克和千克，掌握它们之间的换算方法，培养学生在生活中运用数学知识的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.数感与符号意识：培养学生对质量单位克和千克的认识，通过实际操作建立数感，理解质量单位之间的转换关系。

2.逻辑思维与推理能力：通过比较不同物体的质量，培养学生的逻辑思维能力，学会推理和判断质量的大小。

3.应用与创新：鼓励学生将所学知识应用于生活实际，如购物时对物品质量的估算，培养解决问题的能力和创新思维。

4.数学思考与表达：在测量和比较物体质量的过程中，培养学生运用数学语言进行思考和表达的能力，提升数学交流素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是学生对克和千克两个质量单位的理解以及它们之间的换算关系。具体包括：

-理解克和千克的概念，能够识别并使用这两个单位。

-掌握1千克=1000克的基本换算关系，能够进行单位之间的转换。

-学会使用天平、砝码等工具进行物体质量的测量。

举例：通过让学生称量不同质量的物体（如苹果、书本等），让学生感受克和千克的实际意义，并在称量过程中强调单位的使用和换算。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对质量单位换算的理解和在实际生活中的应用。具体包括：

-难以理解克和千克之间的换算关系，容易混淆。

-在实际测量中，难以准确使用工具进行质量的测量。

-在解决实际问题时，不知道如何运用克和千克的换算关系来解决问题。

举例：在教学中，可以设计一个环节，让学生用砝码和天平称量不同重量的物体，并在称量后要求学生将结果转换为克或千克，以此来加深对换算关系的理解。同时，通过设计购物场景，让学生计算购买物品的总质量，以此练习换算关系在生活中的应用。

四、教学资源准备

1.教材：人教版二年级下册数学教材，确保每位学生都有教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关教学图片、图表，以及教学视频，用以形象化展示克和千克的概念及其换算关系。

3.实验器材：准备天平、砝码、不同质量的物体（如苹果、书本等），确保实验的完整性和安全性，让学生亲身体验质量的测量。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区和实验操作区，便于学生分组进行讨论和实验操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的数学知识，那就是克和千克。你们在生活中有没有听说过这两个词呢？有没有注意到我们在称量物品时，有时会用克，有时会用千克呢？

2.现在，请大家拿出我们的教材，翻到第三章《克和千克》这一节，我们来开始今天的学习。

二、探究克和千克的概念

1.首先，请大家看教材上的图示，这里有一些物品，它们的质量分别用克和千克来表示。谁能告诉我，什么是克？什么是千克？

2.很好，克是一个质量单位，用来表示比较轻的物品的质量；千克也是一个质量单位，用来表示比较重的物品的质量。现在，请大家跟我一起读一遍这两个单位：克、千克。

3.接下来，我们来做一个小游戏。我会拿出一些物品，请大家来判断它们的质量应该用克还是千克来表示。比如说，这个苹果，你们觉得它的质量应该用克还是千克呢？（引导学生参与，并给出正确答案）

三、克和千克之间的换算关系

1.现在，我们已经知道了克和千克的概念，那么它们之间有什么关系呢？请大家看教材上的换算公式：1千克=1000克。

2.对，1千克等于1000克。这意味着，如果一个物体的质量是1千克，那么它的质量也可以说是1000克。现在，请大家拿出一张纸，写下这个换算公式，加深印象。

3.接下来，我们来练习一下换算。请大家看教材上的练习题，尝试将克转换为千克，或者将千克转换为克。我会请一位同学来回答，其他同学在心中默念答案。（挑选学生回答，并给出正确答案）

四、使用工具进行质量测量

1.现在，我们已经知道了克和千克的概念及其换算关系，那么在实际生活中，我们如何测量物体的质量呢？接下来，我们要学习使用天平和砝码。

2.首先，请大家看教材上的图示，了解天平和砝码的使用方法。然后，我会演示如何使用天平来测量一个物体的质量。

3.现在，请大家分成小组，每组都有一个天平和一些砝码。我会发给你们一些物品，请你们用天平和砝码来测量这些物品的质量，