第三单元第14课《向世界介绍我的学校——规划与探究》-说课稿　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第三单元第14课《向世界介绍我的学校——规划与探究》-说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以浙教版初中信息技术七年级上册第三单元第14课《向世界介绍我的学校——规划与探究》为教学内容。在设计思路方面，我将遵循以下步骤：

1.导入：通过展示学校美景图片，激发学生兴趣，引导学生思考如何向世界介绍自己的学校。

2.知识传授：讲解网页规划与制作的基本知识，包括网页结构、布局、素材选取等。

3.实践操作：指导学生分组合作，规划并制作介绍学校的网页，培养学生的实际操作能力。

4.交流分享：组织学生展示作品，互相评价，提高学生的表达能力和团队协作能力。

5.总结反馈：对学生的作品进行点评，总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理学校相关信息的能力，提高信息敏感度和利用信息解决问题的意识。

2.计算思维：通过网页规划与探究，训练学生的逻辑思维和创新能力，提升解决问题的能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守网络道德规范，尊重他人隐私，培养良好的信息素养。

4.合作交流：培养学生团队协作精神，提高在项目实践中与他人沟通、协作的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：网页规划与制作的基本知识，包括网页结构、布局设计、素材选择与处理。

难点：网页布局设计的合理性与创意性，以及素材的有效整合。

解决办法：

1.分步骤教学：将网页规划与制作的步骤分解，逐一讲解，让学生逐步掌握。

2.案例分析：通过分析优秀网页设计案例，让学生理解布局与素材运用的技巧。

3.实践操作：鼓励学生动手实践，边学边做，及时发现并解决问题。

4.小组讨论：分组合作，让学生在讨论中共同探讨布局设计的创新点。

5.个性化指导：针对不同学生的掌握程度，提供个性化的辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《浙教版初中信息技术七年级上册》教材。

2.辅助材料：收集学校相关的图片、视频资料，准备网页设计所需的软件工具。

3.实验器材：计算机、投影仪、网络连接等。

4.教室布置：设置多功能教学区，包括学生操作区、成果展示区，确保教学活动顺利进行。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示学校不同角落的图片，引导学生观察并提问：“如果你是学校的小导游，你会如何向外国朋友介绍我们的学校？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课主题《向世界介绍我的学校——规划与探究》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解网页规划的基本概念，包括网页的结构、布局设计原则、素材选择等。

-通过展示优秀网页设计案例，让学生直观理解网页设计的基本组成和设计思路。

-教师演示如何使用网页设计软件，边操作边讲解，确保学生理解设计过程。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据教师提供的素材，尝试进行简单的网页布局设计。

-教师巡回指导，针对学生的设计给予即时反馈和指导。

-学生展示设计成果，教师点评并总结。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何让你的网页更有吸引力？”

-学生分组讨论，提出自己的设计想法。

-每组选代表分享讨论结果，教师总结并提炼关键点。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问学生对本节课内容的理解，检查学习效果。

-学生回答问题，教师给予评价和反馈。

-教师总结本节课的重点内容，布置课后作业：根据所学知识，完善并完善个人学校的网页设计。

在教学过程中，注重学生的实践操作和创新能力培养，通过分组讨论和分享，提高学生的合作交流能力。同时，通过课堂提问和即时反馈，激发学生的思考和参与度，确保教学目标的实现。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：介绍网页设计的历史发展、国内外知名网页设计师及其设计理念。

2.拓展案例：分析不同类型网站（如教育、企业、个人博客等）的网页设计特点。

3.拓展技能：学习使用HTML、CSS等编程语言进行网页设计，提高网页的交互性和美观度。

4.拓展工具：介绍网页设计辅助工具，如在线色彩搭配工具、图片处理软件等。

5.拓展实践：参与网页设计比赛或项目，积累实际操作经验。

二、拓展建议

1.深入学习网页设计理论：了解网页设计的构成要素、设计原则和用户体验等方面的知识，为实际操作打下坚实基础。

2.关注行业动态：关注网页设计领域的最新趋势和技术，了解行业前沿动态，提升自己的竞争力。

3.多元化学习：除了学习教材内容，还可以通过观看教学视频、参加线上课程等方式，拓宽学习渠道，提高学习效果。

4.动手实践：通过实际操作，