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3.2土地资源说课稿2023-2024学年人教版地理八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版地理八年级上册第三章第二节“土地资源”。本节课将介绍我国土地资源的总量、分布特点、类型以及土地资源的利用和保护。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一节课学习了我国自然资源的概况，对自然资源有了初步的认识。在此基础上，本节课将深入探讨土地资源这一重要组成部分，使学生了解我国土地资源的基本情况，培养学生对土地资源的保护意识。教材中涉及到的土地类型、分布特点等内容，与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.人文素养：通过学习土地资源的分布和利用，增强学生对我国土地资源国情的认识，培养爱国主义情怀和对家乡的热爱。

2.科学精神：培养学生运用地理科学方法分析土地资源问题，提高学生的信息收集、处理和综合分析能力。

3.地理实践力：通过案例分析和讨论，使学生能够结合实际情况，提出土地资源合理利用和保护的策略，增强学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-我国土地资源的总量和人均占有量：让学生理解我国土地资源的总量丰富，但人均占有量较少的特点，强调合理利用和保护的必要性。

-土地资源的分布特点：讲解我国土地资源在地域分布上的不平衡性，如东多西少、南多北少，以及不同类型的土地资源分布情况，例如耕地主要分布在东部季风区。

-土地资源的利用和保护：介绍土地资源的合理利用措施，如耕地保护、退耕还林还草等，以及土地资源保护的法律规定。

2.教学难点

-土地资源类型的理解：学生可能难以区分不同类型的土地资源，如耕地、林地、草地等。可以通过实例讲解，如耕地主要用于种植粮食作物，林地主要用于森林资源保护等，帮助学生理解不同类型土地资源的特点和用途。

-土地资源分布规律的掌握：学生可能难以记住土地资源的分布规律。可以通过制作简单的示意图或地图，展示耕地、林地、草地等的分布区域，以及不同区域的气候、地形等自然条件对土地资源分布的影响。

-土地资源保护的实际应用：学生可能难以将土地资源保护的理念应用到实际生活中。可以通过案例分析，如分析某个地区因不合理开发土地资源导致的环境问题，让学生思考如何采取有效措施进行土地资源保护，从而加深对土地资源保护的理解和认识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解土地资源的基本概念、特点和利用保护措施，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就土地资源利用中的热点问题进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：通过分析具体的土地资源利用和保护案例，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示土地资源分布图、统计数据等，直观呈现信息，增强学生的感性认识。

2.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生动手操作，模拟土地资源的分布和变化，提高实践操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，培养信息检索和处理能力。

五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，上一节课我们学习了我国自然资源的概况，那么你们知道我国自然资源中哪一项是我们今天要学习的重点吗？

2.生：土地资源。

3.师：很好，今天我们就来学习人教版地理八年级上册第三章第二节“土地资源”。

二、自主学习

1.师：请同学们打开教材，自主阅读本节课的内容，了解土地资源的总量、分布特点、类型以及土地资源的利用和保护。

2.生：阅读教材，了解土地资源的相关知识。

3.师：请同学们分享一下你们在自主学习中发现的问题。

三、课堂讲解

1.师：首先，我们来了解一下我国土地资源的总量和人均占有量。请大家看教材第XX页的图XX，可以看出我国土地资源总量丰富，但人均占有量较少。

2.师：接下来，我们来看土地资源的分布特点。请大家看教材第XX页的图XX，我们可以发现，我国土地资源在地域分布上存在很大的不平衡性，如东多西少、南多北少。

3.师：现在，我们来学习不同类型的土地资源。请大家看教材第XX页的表格，这里列出了耕地、林地、草地等不同类型的土地资源的特点和用途。

4.师：最后，我们来讨论土地资源的利用和保护。请大家看教材第XX页的案例，这里介绍了我国在土地资源利用和保护方面的一些措施。

四、课堂讨论

1.师：现在，我想请大家分组讨论一下，针对我们刚才学习的土地资源利用和保护措施，你们认为哪些是行之有效的？

2.生：分组讨论，分享各自的观点。

3.师：请各组代表汇报讨论结果。

五、案例分析

1.师：接下来，我们来分析一个具体的案例。请大家看教材第XX页的案例，这里介绍了一个地区因不合理开发土地资源导致