6.2 人工智能的应用 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

6.2人工智能的应用说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过人工智能的应用实例，让学生了解和掌握人工智能技术在实际生活中的运用，激发学生探索人工智能的兴趣，培养学生的信息素养和创新意识。结合粤教版高中信息技术必修1课本内容，我将引导学生从身边的实例出发，逐步深入理解人工智能技术的基本原理和方法，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，使其能够关注信息技术的发展趋势，理解人工智能在现代社会中的重要性和应用前景；提升计算思维，引导学生通过分析人工智能案例，学会提出问题、设计解决方案；增强信息处理能力，训练学生运用所学知识对信息进行有效筛选、组织和分析；以及培养创新意识和团队合作精神，鼓励学生在探索人工智能应用中提出新想法，并与同伴共同协作实现。

三、学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作和基础编程有一定的了解。在能力方面，学生能够进行基本的逻辑思考和问题分析，但尚需提高在复杂问题解决中的创新能力和实践能力。

在素质方面，学生好奇心强，对新技术、新事物有较高的兴趣，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来维持其学习热情。学生在行为习惯上，自主探究能力较弱，依赖性较强，需要教师引导和鼓励其独立思考。

学生对人工智能的概念可能已有初步认识，但对其具体应用和技术原理了解不深。因此，本节课的教学设计需要考虑到学生的认知水平，以课本为基础，通过生动的案例和实际操作，激发学生的学习兴趣，同时培养学生主动学习和解决问题的能力。此外，由于学生可能存在个体差异，教学过程中需关注不同层次学生的需求，提供适度的辅导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统地介绍人工智能的基本概念和应用案例，为学生提供必要的理论支持。

2.运用讨论法，鼓励学生针对人工智能的实际应用展开小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

3.实施实验法，通过设计简单的人工智能实验或模拟，让学生亲身体验人工智能技术的魅力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示人工智能技术的实际应用视频，增强学生的直观感受。

2.使用教学软件进行互动式教学，如在线编程平台，让学生动手实践人工智能编程。

3.结合互联网资源，引导学生课后自主探索更多人工智能相关的知识和案例。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括人工智能的基本概念、发展历程和应用领域介绍，要求学生预习并理解。

设计预习问题：设计问题如“人工智能如何影响日常生活？”引导学生思考人工智能的应用。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解人工智能的基本概念。

思考预习问题：学生思考问题并尝试给出自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示人工智能在医疗、交通等领域的应用案例，引出新课内容。

讲解知识点：讲解人工智能的原理、技术框架和应用案例，如机器学习、深度学习等。

组织课堂活动：分组讨论人工智能的伦理问题，进行角色扮演，探讨如何平衡技术进步与伦理道德。

解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考人工智能的原理和应用。

参与课堂活动：学生参与讨论，探讨人工智能的利与弊。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解人工智能的基本原理。

实践活动法：通过讨论和角色扮演，加深对人工智能应用的理解。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：深入理解人工智能知识点，掌握应用技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与人工智能应用相关的编程作业，如设计一个简单的聊天机器人。

提供拓展资源：提供人工智能领域的学术论文和在线课程，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成编程作业，实践人工智能技术的应用。

拓展学习：利用提供的资源进行自学，加深对人工智能的理解。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结