第17课《短文两篇》说课稿-2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

第17课《短文两篇》说课稿-2023-2024学年统编版语文七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《短文两篇》是2023-2024学年统编版语文七年级下册第三单元的一篇课文，本节课我们将学习两篇短文：《卖油翁》和《河中石兽》。这两篇文章分别讲述了古代生活中的小故事，寓意深刻，展现了人物的性格特点和智慧。具体内容包括：

1.《卖油翁》：讲述了一个卖油翁巧妙应对官员的故事，表现了卖油翁的聪明才智和官员的傲慢无礼。

2.《河中石兽》：描述了两个小孩在河中玩耍时发现了一块石兽，通过巧妙地利用石兽，他们成功地将它运回了家中，展示了孩子们的机智勇敢。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读两篇短文，学生能够理解文章内容，分析人物形象，掌握文章的语言特点和表达技巧。

2.思维发展与提升：引导学生从故事中提炼出深刻寓意，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：通过学习古代故事，学生能够了解古代社会风貌，感受传统文化的魅力，增强文化自信。

4.实践创新能力：鼓励学生在课堂讨论中积极发表自己的见解，培养创新意识和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过文言文的基础知识，包括基本的文言文词汇、句式和简单的翻译技巧。此外，学生对古代文化和历史有一定的了解，能够理解一些基本的古代生活背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对具有故事性的课文内容通常有较高的兴趣，喜欢通过故事来学习知识。他们具备一定的阅读理解能力，能够跟随老师的引导理解课文内容。在学习风格上，学生倾向于互动式和体验式的学习，喜欢通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-文言文的阅读障碍：学生可能会对文言文中的生僻字词和特殊句式感到困难。

-深层次理解的挑战：理解文章的深层含义和人物性格可能需要一定的文化背景知识和深层次思维能力。

-翻译和表达：学生可能在将文言文翻译成现代汉语时遇到困难，以及用自己的语言准确表达文章含义时感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以学生为中心，激发学生的主动学习兴趣。首先，通过讲授法介绍文言文的基础知识，帮助学生理解课文背景。其次，设计小组讨论活动，让学生在讨论中分析课文内容，理解人物性格。此外，采用角色扮演法，让学生模拟课文中的角色，体验故事情节，增强代入感。在教学活动中，使用多媒体辅助教学，展示课文相关的图片和视频资料，帮助学生更好地理解文言文内容，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《短文两篇》的电子文本和朗读音频，明确要求学生预习时关注文章的语言特色和人物描写。

-设计预习问题：设计问题如“《卖油翁》中卖油翁是如何应对官员的傲慢的？”和“《河中石兽》中孩子们是如何利用石兽的？”以引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，并尝试理解文言文的基本意思。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学生对文言文的初步理解能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个相关的小故事，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文言文中常见的句式和词汇，帮助学生理解课文。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的角色，体验故事情节。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过模拟体验加深对课文的理解。

-提问与讨论：学生就课文内容和角色扮演中的体会提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握文言文的基础知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文言文，掌握课文内容。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业