第十课《画彩色螺旋图》说课稿设计 2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册.docxVIP

第十课《画彩色螺旋图》说课稿设计2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

第十课《画彩色螺旋图》选自2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册。本节课主要围绕使用信息技术工具绘制彩色螺旋图展开。教学内容包括：

1.螺旋线的基本概念与特性。

2.使用画图软件绘制螺旋线的方法。

3.学习为螺旋线添加色彩，实现彩色螺旋图的效果。

4.探讨彩色螺旋图在实际生活中的应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将通过学习绘制彩色螺旋图，提高对信息技术工具的运用能力，培养信息意识。同时，通过分析螺旋图的绘制过程，发展计算思维，学会运用算法解决问题。此外，鼓励学生在绘制过程中发挥创意，尝试不同的色彩搭配，提升创新意识，为将来的学习和生活奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了绘制简单图形和线条的基础操作，了解了色彩的基本知识，具备了一定的信息技术操作能力。

2.学习兴趣方面，学生对信息技术课程具有浓厚的兴趣，喜欢探索新事物，乐于通过实践操作学习新技能。在能力上，学生具备基本的计算机操作能力，但计算思维和创新意识尚待培养。在学习风格上，学生倾向于直观、操作性强的方式，喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对螺旋线绘制方法的掌握，如何运用色彩搭配来丰富螺旋图的效果，以及在绘制过程中遇到的技术问题。此外，学生在创新设计方面可能会受到原有知识结构和思维方式的限制，需要引导他们突破思维定势。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术八年级上册》教材。

2.辅助材料：准备彩色螺旋图的示例图片，以及相关操作步骤的视频教程。

3.实验器材：为学生提供计算机和绘图软件，确保软件安装正确，运行流畅。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，并划分出讨论区，方便学生讨论和互助学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以展示彩色螺旋图作品作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。教师简要介绍本节课的学习目标，引导学生思考如何使用信息技术工具创作出美丽的螺旋图。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师通过幻灯片展示螺旋线的基本概念和特性，让学生对螺旋线有一个初步的认识。接着，教师演示使用画图软件绘制螺旋线的方法，包括线条的设置、色彩的填充等。在演示过程中，强调操作步骤的每一步，并解释每个步骤的作用和意义。随后，教师引导学生通过自己的计算机尝试绘制螺旋线，并指导学生如何调整线条和色彩，以达到预期的效果。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，分组进行绘制彩色螺旋图的实践操作。教师巡回指导，帮助学生解决在操作过程中遇到的问题，并鼓励学生发挥创意，尝试不同的色彩搭配。学生在实践中巩固所学知识，提高操作技能。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在绘制彩色螺旋图过程中的体验和收获。教师总结本节课的重点内容，强调螺旋线绘制和色彩搭配的技巧，并鼓励学生在日常生活中发现和创造美。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生利用所学知识，独立绘制一幅彩色螺旋图，并尝试添加自己的创意元素。鼓励学生分享到班级群中，相互学习和交流。同时，提醒学生下节课将进行作品的展示和评价。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-螺旋线的数学原理：介绍黄金分割与螺旋线的关系，让学生了解自然界中螺旋线的应用，如斐波那契序列。

-艺术中的螺旋图案：展示不同艺术作品中螺旋图案的运用，如古代艺术、现代艺术中的螺旋图案设计。

-计算机图形学：介绍计算机图形学中关于图形绘制的基础知识，如贝塞尔曲线的原理和应用。

-色彩理论：深入探讨色彩搭配的原理，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度），以及色彩心理学的基础知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关螺旋线在自然界和艺术中应用的书籍或文章，增强他们对螺旋线的认识和理解。

-让学生尝试使用不同的绘图软件，如Photoshop、Illustrator等，探索更多绘制螺旋图案的技巧和方法。

-引导学生观察生活中的螺旋形态，如蜗牛壳、向日葵等，并尝试将这些自然界的螺旋形态应用到自己的作品中。

-安排学生进行小组讨论，探讨如何利用色彩理论来增强螺旋图案的视觉效果，并分享各自的设计理念。

-鼓励学生参加相关的信息技术竞赛或活动，如电脑制作大赛、创意设计挑战赛等，将所学知识应用于实际创作中。

-推荐学生阅读有关计算机图形学的书籍或在线课程，了解图形学的基础知识，为深入学习计算机辅助设计打下基础。

-提供一些色彩搭配的案例，让学生分析