粤教版高中信息技术必修1数据与信息（项目）说课稿[001].docx

粤教版高中信息技术必修1数据与信息（项目）说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版高中信息技术必修1数据与信息（项目）说课稿

设计思路

本节课以粤教版高中信息技术必修1“数据与信息”为核心内容，针对高中生的认知水平，通过以下思路展开教学：

1.导入：以生活中的实例引导学生认识数据与信息的概念，激发学习兴趣。

2.知识讲解：结合教材内容，详细讲解数据与信息的定义、特点、分类和转换。

3.案例分析：通过分析实际案例，让学生理解数据与信息在现实生活中的应用。

4.实践操作：设计相关实践活动，让学生亲自动手操作，加深对数据与信息的理解。

5.总结提升：回顾所学内容，总结数据与信息的重要性和应用价值，提高学生的信息素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.信息意识：培养学生对数据与信息的敏感度，提高其对信息价值的认识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维分析数据与信息，培养解决问题的能力。

3.信息处理能力：培养学生运用信息技术手段处理数据与信息的能力，提高其信息处理效率。

4.安全意识：教育学生关注数据与信息安全，提高其在网络环境下的自我保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①数据与信息的概念及其相互关系，让学生理解数据是信息的载体，信息是数据的有意义表达。

②数据的分类和转换方法，包括不同类型数据的特点和转换规则，以及在实际情境中的应用。

2.教学难点

①数据与信息的区分和识别，学生在实际操作中容易混淆二者概念，需要通过实例和练习加以巩固。

②数据转换的具体技术和方法，如文本数据、图像数据和音频数据的转换，涉及一定的技术细节和操作技巧，需要详细讲解和实际操作相结合。

③信息安全意识的培养，如何在处理数据与信息时保持警觉，防止信息泄露，以及如何采取有效措施保护信息安全。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

-教师用笔记本电脑

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

-线上教学平台（如：直播软件）

3.信息化资源

-粤教版高中信息技术必修1教材电子版

-数据与信息相关的教学PPT

-实际案例资料

-数据处理软件（如：Excel、SPSS）

4.教学手段

-讲授

-案例分析

-小组讨论

-实践操作

-反馈评价

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组现实生活中的数据（如：天气预报数据、股市行情、社交媒体统计等），让学生观察并思考这些数据背后的信息。

-提出问题：引导学生思考“什么是数据？什么是信息？二者有何区别和联系？”

-学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解概念：详细讲解数据与信息的定义、特点、分类和转换。

-用时：5分钟

-案例分析：通过具体案例（如：新闻报道中的数据图表），展示数据与信息在实际生活中的应用。

-用时：5分钟

-互动讨论：引导学生讨论如何从数据中提取信息，如何将信息转化为有用的数据。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-练习1：发放练习题，让学生识别给定数据中的信息，并解释其意义。

-用时：4分钟

-练习2：分组讨论，每组选择一个现实生活中的数据集，分析其中的信息，并转换为图表或报告。

-用时：6分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-小组分享：每组展示自己的分析结果，其他组成员提问或给予反馈。

-用时：5分钟

-教师点评：针对学生的展示和讨论，教师进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-用时：3分钟

-互动问答：教师提出问题，学生抢答，以检验学生对知识点的掌握。

-用时：2分钟

5.课堂总结（3分钟）

-回顾重点：教师简要回顾本节课的核心内容，强调数据与信息的重要性。

-提升思考：引导学生思考如何在实际生活中更好地运用数据与信息。

6.课后作业布置（2分钟）

-布置作业：让学生回家后收集一组数据，分析其中的信息，并写成简短报告。

整个教学过程设计旨在激发学生的学习兴趣，通过实际案例和互动讨论，帮助学生理解数据与信息的概念，培养其信息处理能力和安全意识，同时注重师生互动，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.理解概念：学生能够准确理解数据与信息的定义，掌握它们之间的相互关系，认识到数据是信息的载体，信息是数据的有意义表达。

2.掌握分类与转换：学生能够识别不同类型的数据，如文本、图像、音频等，并了解它们的特点。同时，学生学会了如何将数据转换为信息，例如通过制作图表、编写报告等方式。

3.实践操作能力：通过课堂练习和课后作业，学生能够独立操作