《7 小导游》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版.docxVIP

《7小导游》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

《7小导游》这一课，旨在通过综合实践活动，让学生结合五年级学生的认知水平，深入了解导游这一职业的特点与要求，培养学生们的观察力、表达力和团队合作能力。课程将围绕课本内容，引导学生走出教室，实地考察，从而提高学生对家乡文化的了解和认同，激发学生热爱家乡的情感。同时，通过模拟导游活动，让学生在实践中学会与人沟通、交流，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的信息素养、实践创新素养和团队协作素养。通过让学生担任小导游，锻炼其搜集和整理信息的能力，提升信息素养；在实地考察和模拟导游过程中，激发学生的创新思维，增强实践创新素养；同时，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力，提高团队协作素养。这些素养的培养将有助于学生全面发展和适应未来社会需求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于家乡地理、历史和文化的基本知识，具备了一定的信息搜集和处理能力。此外，他们还通过语文、品德等课程，对沟通技巧、团队合作有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对于实践活动通常充满兴趣，他们乐于探索和尝试新事物，具有较强的动手能力和好奇心。在学习风格上，他们偏好直观、生动和互动性强的学习方式，对于游戏、角色扮演等活动更易于接受和参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在担任小导游的角色中，学生可能会遇到如何有效组织语言、表达清晰的问题；在实地考察时，可能会因为对家乡文化了解不深而难以提供详尽的讲解；在团队合作中，可能会出现分工不明确、沟通不畅等问题。这些都需要教师通过适当的教学策略来引导和帮助学生克服。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络资源、教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、在线地图服务、多媒体教学材料

-教学手段：实地考察、小组讨论、角色扮演、PPT展示、视频播放

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开展一次特别的实践活动，那就是成为一名小导游，带领大家了解我们的家乡。请大家先回忆一下，我们在课本中学过哪些关于家乡的知识？

二、课文主旨内容探究

2.非常好，现在请大家打开课本，翻到《7小导游》这一课。首先，我们要理解这一课的主旨内容。请大家默读课文，找出小导游需要做哪些准备工作，以及他们在这个过程中学到了什么。

3.同学们，谁能告诉我，小导游在准备过程中需要做哪些事情？（引导学生回答：了解景点历史、整理资料、规划路线、练习讲解等）

4.非常正确。那么，小导游在这个过程中学到了什么呢？（引导学生回答：学会了搜集信息、整理资料、沟通协作、表达讲解等）

三、实地考察

5.现在，我们将模拟小导游的角色，进行实地考察。请大家分成几个小组，每组选定一个家乡的景点，按照小导游的准备工作，开始行动。

6.每个小组需要完成以下任务：

a.搜集景点的历史、文化等相关资料。

b.规划游览路线，并制作一份简单的导游图。

c.练习讲解，确保每位小导游都能流畅、清晰地表达。

四、小组讨论与展示

7.在完成实地考察后，每个小组进行内部讨论，整理搜集到的资料，确定讲解内容和顺序。

8.接下来，每个小组派出一名代表，向全班同学进行导游展示。展示内容包括：

a.景点历史、文化背景介绍。

b.游览路线介绍。

c.模拟导游讲解。

9.在每个小组展示结束后，其他同学可以进行提问，小导游需要回答问题。

五、总结与反馈

10.现在，请同学们回顾一下这次活动，谈谈你们的感受和收获。

11.同学们，通过这次活动，我们不仅学会了如何成为一名合格的小导游，还锻炼了我们的信息搜集、整理、沟通和表达等能力。同时，我们也更加深入地了解了家乡的文化和历史。

12.下面，我将针对每个小组的表现进行点评和反馈。首先，我要表扬大家积极参与、认真准备的态度。在实地考察中，同学们展现出了很高的热情和责任感。在讲解展示环节，大家能够流畅地表达，展示出了很好的沟通能力。

13.当然，也有一些地方需要改进。例如，有些同学在讲解时，语言表达还不够清晰；有些小组在合作过程中，分工不够明确。希望在今后的活动中，大家能够继续努力，不断提高自己。

六、课后作业

14.作为课后作业，请同学们根据今天的活动，写一篇关于家乡景点的导游词。要求内容详实，语言流畅，能够吸引游客。

15.同学们，今天我们的小导游活动就到这里。希望大家能够将这次活动的收获运用到今后的学习和生活中，不断提升自己。下课！

学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现显著，以下为学生在学习《7小导游》