第一单元我和我的同伴 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

第一单元我和我的同伴说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》三年级下册第一单元“我和我的同伴”中的“伙伴共成长”一课。本节课旨在引导学生理解和尊重同伴，学会与同伴友好相处，共同成长。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将能够在已有的基础上，进一步认识到同伴之间应该相互帮助、相互尊重的重要性。教材中涉及到的具体内容包括：同伴之间的交往技巧、合作意识、以及如何处理同伴间的矛盾等。这些内容与学生在日常生活中与同伴相处的实际情况紧密相关，有助于巩固和提升学生已有的社交能力。

二、核心素养目标

培养学生良好的集体意识，提升与人沟通合作的素养，学会在集体中尊重他人、理解他人，培养团结互助的品质，以及在同伴交往中形成积极向上的情感态度和价值观。

三、学情分析

三年级的学生正处于性格形成和行为习惯培养的关键时期。在知识方面，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德规范和社会规则。在能力上，学生的自我管理能力和合作能力正在逐步发展，但还需进一步引导和提升。在素质方面，学生开始形成初步的价值观和世界观，对于同伴关系有了更深刻的认识。

行为习惯方面，学生开始形成自己的交友圈子，但有时在同伴交往中会出现自我中心、不尊重他人的现象。他们对新事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师的有效引导。在学习态度上，学生对道德与法治课程充满兴趣，但可能对课程中的抽象概念理解不够深入。

这些学情特点对课程学习有一定影响，教学中需要结合学生的实际情况，通过生动活泼的案例和互动活动，帮助学生更好地理解和吸收课程内容，培养他们的集体意识和社会责任感。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和小组合作活动。教师将通过生动的案例讲解同伴交往的重要性，引导学生进行深入讨论，促进其主动思考和学习。设计角色扮演活动，让学生模拟不同交往场景，提升实际操作能力。同时，利用多媒体资源展示相关视频和图片，增强直观感受。教学媒体的选择旨在创造一个互动和参与度高的学习环境，帮助学生更好地理解课程内容。

五、教学过程

**一、导入新课**

1.师：同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》第一单元“我和我的同伴”中的“伙伴共成长”这一课。在我们的生活中，每天都会与同伴们相处，那么如何与同伴友好相处，共同成长呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.师：请大家回想一下，你们在日常生活中与同伴相处的情景，有没有什么印象深刻的故事呢？愿意分享给大家听听吗？

3.学生分享自己的故事，教师倾听并给予肯定。

**二、自主学习**

1.师：请大家翻开课本，自主阅读“伙伴共成长”这一部分内容，边读边思考：课文讲述了哪些与同伴交往的重要性和方法？

2.学生自主阅读，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.师：谁愿意分享一下你从课文中得到的启示？

4.学生分享，教师总结：与同伴友好相处，要学会尊重、理解和帮助他人。

**三、课堂探究**

1.师：接下来，我们来做一个角色扮演的游戏。请同学们分成小组，每个小组选择一个与同伴交往的情景，如“在操场上一起玩耍”、“在课堂上讨论问题”等。然后，小组内部分角色，模拟这个情景，展示你们是如何与同伴友好相处的。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回观察，给予指导。

3.各小组展示角色扮演，其他小组观看并评价。

4.师：通过刚才的角色扮演，我们可以看到，在同伴交往中，尊重、理解和帮助他人是非常重要的。那么，在实际生活中，我们应该如何做到这些呢？

**四、案例分析**

1.师：下面，我们来分析一个案例。请大家看大屏幕，这是一个关于同伴交往的案例。请大家认真观看，然后回答问题。

（播放案例视频）

2.师：案例中，小华和小明是如何与同伴交往的？他们的做法有什么值得学习的地方？

3.学生讨论并回答，教师总结：小华和小明在同伴交往中，尊重对方，主动帮助对方，化解了矛盾，这是值得我们学习的地方。

**五、小组讨论**

1.师：现在，请大家分成小组，讨论以下问题：在你的生活中，有没有遇到过与同伴交往的困难？你是如何解决的？如果还没遇到，想象一下，如果你遇到了这样的情况，你会怎么处理？

2.学生小组讨论，教师巡回指导。

3.各小组汇报讨论成果，教师总结：在同伴交往中，我们要学会沟通、理解和支持，这样才能更好地解决问题，共同成长。

**六、总结提升**

1.师：通过今天的学习，我们知道了与同伴友好相处的重要性，也学会了如何与同伴友好交往。那么，请大家思考一下，如何在日常生活中践行这些原则呢？

2.学生回答，教师总结：我们要在实际行动中，尊重、理解和帮助同伴，做到与人为善，这样才能在集体中快乐地成长。

**七、课后作业**

1.师：课后，请大家写一