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2.2-2023-2024学年高中信息技术（粤教版2019）-信息系统与社会必修2-说课稿-信息系统的功能

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术（粤教版2019）-信息系统与社会必修2

2.教学年级和班级：高一年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年度第一学期第8周星期三第3节课

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“信息系统的功能”这一主题展开，旨在让学生了解信息系统在现代社会中的重要作用，掌握信息系统的基础功能和应用，提高学生的信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习信息系统的功能，学生将提升对信息重要性的认识，增强信息敏感度；培养利用信息系统解决问题的思维习惯；学会利用信息系统进行数字化学习，提高学习效率；同时，理解信息系统在社会中的作用，增强对信息安全的意识，形成良好的信息社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的计算机操作技能和互联网使用能力。

-学生对信息系统的概念有初步的了解，知道信息系统是由人、设备、软件等组成的整体。

-学生在之前的课程中接触过简单的信息系统应用，如学校管理系统、图书馆查询系统等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满兴趣，喜欢探索新事物，对信息系统在现代生活中的应用有好奇心。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过案例学习理解信息系统的功能。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论、实践操作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对信息系统的内部工作原理理解不够深入，需要通过实例来加深理解。

-学生可能在理解信息系统的复杂功能和实际应用时感到困惑，需要教师的引导和案例分析。

-学生在实践操作中可能会遇到技术难题，需要教师的个别辅导和技术支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、MicrosoftWord、教学辅助软件（如模拟信息系统操作软件）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学课件、案例资料、相关教学视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂演示、学生实践操作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示日常生活中常见的信息系统应用，如手机支付、在线购物等，引发学生对信息系统的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的信息系统概念，以及信息系统由哪些基本元素组成。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍信息系统的功能，包括数据收集、处理、存储、传输和分析等。

-举例说明：通过展示学校管理系统、电子商务平台等实例，帮助学生理解信息系统的具体功能和应用。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个熟悉的信息系统，讨论该系统的功能及其对日常生活的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，制作一份简短的报告或演示，介绍所选信息系统的功能。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够准确理解信息系统的功能。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师对学生的报告或演示进行点评，总结信息系统的关键功能和作用。

-强调信息系统在现代社会中的重要性，并指出掌握信息系统知识对个人发展的意义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇短文，介绍一个信息系统在某一行业中的应用及其带来的变化。

-明确作业要求：字数、格式、提交时间和评价标准。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动探索，鼓励学生提出问题和解决问题，同时通过实例和互动讨论，帮助学生更好地理解和掌握信息系统的功能。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：介绍信息系统在现代企业管理、医疗健康、智慧城市建设等领域的应用案例。

2.视频资源：搜集有关信息系统发展历程、前沿技术（如云计算、大数据、人工智能）的应用视频。

3.实践案例：收集国内外知名企业信息系统的实际应用案例，如阿里巴巴的电商平台、腾讯的社交网络系统等。

4.学术论文：推荐与信息系统功能相关的学术论文，供有兴趣深入研究的学生阅读。

5.软件工具：介绍一些用于信息系统设计和分析的软件工具，如UML建模工具、数据库管理系统等。

二、拓展建议

1.深入了解信息系统的应用领域，通过阅读拓展材料，分析信息系统在各行各业中的作用和影响。

2.观看视频资源，了解信息系统的发展趋势和前沿技术，思考这些技术如何改变我们的生活和工作。