古诗词诵读《无衣》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册[001].docxVIP

古诗词诵读《无衣》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《无衣》选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，是古代诗歌诵读部分的重要内容。本诗表达了作者对国家、民族的忠诚和勇敢，展现了古代壮士的豪迈气概。通过学习这首诗，学生可以了解古代战争文化，培养爱国主义情怀，提高文学素养。本节课旨在让学生掌握诗歌的基本内容、情感表达及艺术特色，从而提升学生对古诗词的鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用：通过解读《无衣》，学生能够理解并运用古诗词的基本语言特点，提高阅读理解能力。2.思维发展与提升：通过分析诗歌的意象、情感，学生能够培养批判性思维，提升文学鉴赏能力。3.文化传承与理解：学习《无衣》，学生能够深入了解古代战争文化，增强对中华优秀传统文化的认同感。4.实践创新：通过参与课堂讨论、创作类似题材的诗歌，学生能够提高创新意识和实践能力。

学情分析

本节课的对象为高中学生，他们在知识层面已经具备一定的古诗文阅读基础，对古代诗歌的韵律、意象有初步的认识。在能力方面，学生能够进行简单的文本分析，但深入解读诗歌内涵和艺术特色的能力尚待提高。素质方面，学生具有一定的文学素养，但传统文化的理解和认同感有待加强。

在行为习惯上，学生可能存在阅读不细致、理解不深入的问题，这可能会影响他们对《无衣》诗歌的深入理解和鉴赏。此外，学生在学习过程中可能过于依赖教师讲解，缺乏主动探究和独立思考的习惯。因此，在教学中需要引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

学生对古诗词的学习兴趣不一，有的学生可能对古诗词抱有浓厚的兴趣，而有的学生可能因为难以理解而感到排斥。教学中需注意调动不同层次学生的积极性，使他们在学习《无衣》的过程中都能获得成就感，从而提升学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版高中语文选择性必修上册教材，以便于学生随时查阅和标注。

2.辅助材料：收集《无衣》诗歌的背景资料、作者简介及相关古诗词鉴赏文章，制作PPT，包括诗歌原文、注释、译文及赏析要点。

3.多媒体资源：准备与诗歌内容相关的古战场图片、古风音乐等，以增强学生对诗歌氛围的感知。

4.教室布置：设置诗歌鉴赏讨论区，营造古典文化氛围，鼓励学生在讨论中深入理解诗歌内涵。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《无衣》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对古代战争有什么了解？你们知道古代士兵在战场上的豪情壮志是如何通过诗歌表达的吗？”

展示一些关于《无衣》诗歌背景的图片，如古代战场、士兵服饰等，让学生初步感受古代战争的气氛。

简短介绍《无衣》的作者及其在文学史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.《无衣》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《无衣》的基本内容、情感表达及艺术特色。

过程：

讲解《无衣》的作者背景，包括作者的生活经历和创作风格。

详细介绍《无衣》的诗歌结构，包括韵律、对仗等古典诗歌的基本元素。

3.《无衣》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《无衣》的情感表达和艺术特色。

过程：

选择《无衣》中的几个典型意象进行分析，如“岂曰无衣”、“与子同袍”等。

详细介绍每个意象的象征意义和情感表达，让学生全面了解《无衣》的艺术魅力。

引导学生思考这些意象对实际生活或学习的启示，以及如何运用古典诗歌的情感表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对古诗词的深入理解能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《无衣》中的一个主题进行深入讨论，如爱国主义、勇敢精神等。

小组内讨论该主题在诗歌中的体现，以及如何从现代视角解读。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《无衣》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的解读、诗歌中的体现等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《无衣》的文学价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《无衣》的基本概念、情感表达、艺术特色等。

强调《无衣》在古代文学中的价值和作用，鼓励学生进一步探索古典诗词的魅力。

布置课后作业：让学生选取一首古代诗歌，分析其艺术特色和情感表达，撰写一篇鉴赏短文。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《诗经》选读：《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的305首诗歌。建