Unit12 Review（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语四年级下册.docx

Unit12Review（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit12Review，涉及四年级下册英语课本中的单词、短语和句型复习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课复习的内容与课本前几单元所学知识紧密相关，包括动物、食物、颜色等主题词汇，以及与之相关的日常用语。通过复习，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过复习单元词汇和句型，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，通过学习动物、食物等文化元素，让学生了解不同文化背景下的语言表达方式。

3.提升学生的思维品质，通过词汇和句型的复习，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.培养学生的审美情趣，通过歌曲、图片等教学资源，激发学生对英语学习的兴趣，提高审美能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词记忆与拼写：重点在于学生能够准确记忆和拼写本单元的关键词汇。

2.句型运用：重点在于学生能够熟练运用单元中的句型进行对话。

难点：

1.词汇理解与应用：学生可能对某些词汇的理解不够深入，导致在实际应用中出错。

2.句型结构掌握：学生可能难以掌握句型的正确结构，影响语言表达的准确性。

解决办法：

1.通过游戏和活动帮助学生记忆单词，如单词接龙、拼写比赛等。

2.利用情境对话和角色扮演，让学生在实际语境中运用句型，加强理解和记忆。

3.对重点词汇进行分类讲解，结合图片和例句，帮助学生深入理解词汇含义。

4.通过练习册和课堂练习，逐步提高学生对句型结构的掌握能力，并适时提供反馈和纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有本节课的北师大版英语四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与本单元相关的动物、食物主题图片、图表，以及与单元内容相匹配的英语教学视频。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板、白板等书写工具，以及教学卡片，用于单词拼写和句子练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供小黑板和标记笔，以便学生进行小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习本单元的动物词汇和食物短语。

设计预习问题：围绕动物和食物主题，设计问题如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”和“你最喜欢的食物是什么？它的颜色是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物和食物的词汇和短语。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物和食物的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物和食物的英语词汇和短语，结合实例如“Lookatthecat.Itscute.”和“Ilikeapples.Theyarered.”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用新学的词汇和短语描述自己最喜欢的动物和食物。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“Whydoweuselikehere?”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的喜好。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物和食物的英语表达。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用新学的词汇和短语。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的主题，布置作业如让学生用英语写一篇关于自己最喜欢的动物或食物的短文。

提供拓展资源：提供与动物和食物相关的英语学习网站或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如纠正语法错误，鼓励创意表达。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多关于动物和食物的英语知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段