3.3 细胞核的结构与功能说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docxVIP

3.3细胞核的结构与功能说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述细胞核的结构与功能，包括细胞核的组成、核膜、核仁、染色质等结构及其功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一上学期生物人教版（2019）必修1中“细胞的生物膜系统”章节相关，学生已掌握了细胞膜、细胞器膜等生物膜系统的基本知识，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课内容也与“细胞的结构与功能”章节相关，有助于学生进一步理解细胞内部结构及其功能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、探究实践和科学态度与责任。学生将通过观察、分析细胞核结构，形成对细胞核在遗传信息传递中的重要作用的生命观念；通过讨论和实验，发展科学探究能力，学会运用结构决定功能的科学思维；通过参与实验设计和操作，培养实验探究的实践技能；同时，通过理解细胞核功能的复杂性，激发学生对生物科学的兴趣和责任感。

学情分析

高一学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对生物学充满兴趣。然而，由于初中生物学知识的积累和高中生物学知识的深度要求存在一定差距，部分学生在知识体系上可能存在断层。在知识方面，学生对细胞的基本结构有一定了解，但对细胞核的详细结构和功能认识不足，特别是细胞核在遗传信息传递中的作用理解较浅。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力需要进一步提升。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和科学态度有待加强。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度和积极性较高，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的问题。这可能会影响课堂互动和教学效果的发挥。对课程学习的影响主要体现在以下几方面：

1.知识基础：由于学生对细胞核知识的掌握程度不一，可能导致课堂学习效果差异较大。

2.学习能力：学生的观察能力和实验操作能力直接影响他们对细胞核结构和功能的理解。

3.态度与习惯：学生的课堂参与度和纪律意识影响教学活动的顺利进行和教学效果的达成。

针对以上学情，本节课将注重知识点的衔接和深化，通过实验、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力，培养他们的合作意识和科学态度。同时，通过引导学生积极参与课堂活动，养成良好的学习习惯，为后续生物学课程的学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版高中生物必修1教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备细胞核结构图、染色体结构图等多媒体图片，以及细胞核功能讲解视频，以辅助学生理解抽象概念。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在实验操作台附近布置实验器材，确保实验安全有序进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前阅读细胞核的相关章节，并理解细胞核的基本组成。

设计预习问题：围绕细胞核的结构与功能，设计一系列问题，如“细胞核的组成成分有哪些？”“细胞核如何调控细胞的生命活动？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，或在课堂上通过提问检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和相关资料，了解细胞核的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解细胞核的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示细胞核的图片或视频，引出本节课的主题，如“细胞核：生命的指挥中心”。

讲解知识点：详细讲解细胞核的结构（如核膜、染色质、核仁等）和功能（如遗传信息的存储和传递）。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分析细胞核在不同生物细胞中的功能差异。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考细胞核结构与功能的关联。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解细胞核的结构和功能。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解细胞核的结构和功能，掌握细胞核在遗传信息传递中的作