绪言化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docxVIP

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生认识化学在生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣，树立正确的化学观念，培养学生观察、思考、探究的科学精神。结合2023-2024学年九年级化学人教版上册绪言“化学使世界变得更加绚丽多彩”这一主题，紧密联系学生的生活实际，让学生在感受化学魅力的同时，明确学习化学的重要性，为后续章节的学习奠定基础。

核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过观察生活中的化学现象，理解化学变化的本质。

2.培养学生的证据推理与模型认知，学会利用化学知识解释实际问题，形成科学的思维方法。

3.提升学生的科学探究与创新意识，鼓励学生在实验中探索，发现化学规律。

4.增强学生的科学态度与社会责任，理解化学在促进社会发展和环境保护中的作用。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解化学研究的对象和范畴，掌握化学科学的基本概念。

②通过实例认识化学在日常生活和社会发展中的重要作用。

2.教学难点

①帮助学生建立化学变化的微观模型，理解化学反应的实质。

②引导学生运用化学知识解决实际问题，提升学生的综合应用能力。

③培养学生从化学视角观察和分析问题的习惯，提高科学思维水平。

④激发学生对化学实验的兴趣，掌握基本的实验操作技巧和数据处理方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍化学基础知识，确保学生掌握核心概念。

②运用讨论法，鼓励学生就化学现象进行思考交流，培养批判性思维。

③利用实验法，通过实际操作让学生直观感受化学变化，增强实践能力。

2.教学手段

①使用多媒体课件展示化学原理和实验过程，增强视觉效果，提高理解力。

②结合教学软件进行互动式学习，激发学生的参与度和学习兴趣。

③利用网络资源，提供拓展学习材料，丰富教学内容，拓宽学生知识视野。

教学过程

1.导入新课

-我会以一段引人入胜的介绍开始本节课：“同学们，你们有没有想过，为什么我们的世界如此绚丽多彩？这背后的秘密，其实就隐藏在化学的世界中。今天，我们就来揭开化学的神秘面纱，探索它如何让世界变得更加绚丽多彩。”

2.探究化学研究的对象

-我会提出问题：“同学们，你们知道化学是研究什么的吗？”引导学生思考并回答。

-学生回答后，我会总结：“化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。”

-接着，我会通过展示生活中的一些化学现象，如食物的烹饪、清洁剂的作用等，让学生感受化学在日常生活中的重要性。

3.理解化学变化

-我会引导学生观察一些简单的化学实验，如酸碱中和反应、燃烧等，并提问：“同学们，你们能描述一下这些实验中的变化吗？”

-学生回答后，我会解释化学变化的特征，如新物质的生成、能量的变化等，并强调化学变化与物理变化的区别。

4.探索化学在生活中的应用

-我会提出：“同学们，你们知道化学在我们生活中的哪些方面有应用吗？”鼓励学生举例。

-学生举例后，我会补充并总结化学在医药、能源、环境保护等领域的应用，强调化学对人类社会的贡献。

5.开展课堂讨论

-我会提出：“同学们，你们认为化学在未来的发展中会有哪些新的应用？”

-学生分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

-我会根据学生的回答进行点评和总结，引导学生思考化学与未来社会的关系。

6.实施实验活动

-我会组织学生进行简单的化学实验，如制作火山模型、观察铁锈生成等，让学生亲身体验化学变化。

-在实验过程中，我会指导学生正确使用实验器材，注意实验安全，观察实验现象，并记录实验结果。

7.分析实验结果

-实验结束后，我会让学生汇报实验观察到的现象，并提问：“同学们，你们能解释这些现象背后的化学原理吗？”

-学生回答后，我会进行点评和讲解，帮助学生理解实验中所涉及的化学知识。

8.总结提升

-我会回顾本节课的主要内容，强调化学在生活中的重要性，并提问：“同学们，你们通过今天的学习，对化学有了哪些新的认识？”

-学生回答后，我会总结：“化学不仅是一门科学，更是一门与我们的生活息息相关的学科。它让我们的生活变得更加丰富多彩。”

9.布置作业

-我会布置一些与课堂内容相关的作业，如：“同学们，请你们结合今天的学习，写一篇关于化学在生活中的应用的短文，字数不限。”

10.结束语

-最后，我会鼓励学生：“同学们，希望你们能够在生活中发现化学的美丽，用化学知识去探索世界的奥秘，让我们的生活更加绚丽多彩。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学发展史：介绍化学科学的发展历程，包括