浙江摄影版（三起）（2020）信息技术四年级下册 让幻灯片动起来（说课稿）.docx

浙江摄影版（三起）（2020）信息技术四年级下册让幻灯片动起来（说课稿）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《让幻灯片动起来》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自浙江摄影版（三起）（2020）信息技术四年级下册，通过学习幻灯片的动画效果，让学生掌握制作动态幻灯片的基本技能，提高他们的信息素养和动手操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习幻灯片的动画效果，学生将增强对信息技术应用的认识，提高信息处理与呈现的能力；同时，通过动手操作，发展逻辑思维和问题解决能力；最终，激发学生的创新意识，培养他们在实际情境中运用信息技术进行创作和表达的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了幻灯片的基本操作，包括新建幻灯片、插入文本和图片等基础功能。

-学生对电脑操作有一定的熟练度，能够使用鼠标和键盘进行基本操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于使用电脑和多媒体软件通常具有浓厚的兴趣，愿意探索新功能。

-四年级的学生具备一定的自学能力和动手操作能力，能够跟随步骤进行操作。

-学生可能偏好直观、互动的学习方式，对于视觉和动手操作的学习内容更加敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在设置动画效果时，学生可能会对动画类型和动画选项的选择感到困惑。

-学生在动画顺序和时间控制上可能会遇到挑战，需要理解动画逻辑和时序。

-对于一些细节操作，如精确调整动画参数，学生可能会感到难度较大，需要耐心和反复尝试。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备浙江摄影版（三起）（2020）信息技术四年级下册教材，以便于跟随课程进度学习和实践。

2.辅助材料：准备与幻灯片动画相关的教学视频和示例动画幻灯片，以直观展示动画效果。

3.实验器材：每台电脑安装有PowerPoint软件，确保软件版本兼容，满足教学需求。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组一台电脑，方便学生合作学习和教师指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的幻灯片动画制作教程和示例动画。

-设计预习问题：设计问题如“你认为哪些动画效果可以使幻灯片更加吸引人？”引导学生思考动画的实用性。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看教程和示例动画，理解动画制作的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的动画幻灯片案例，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动画效果的选择、设置和调整方法，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计小组合作制作一个简单的动画幻灯片，让学生实践操作。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到自己的幻灯片制作中。

-参与课堂活动：学生分组合作，实践制作动画幻灯片。

-提问与讨论：学生在遇到难题时提问，与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：掌握动画制作技能，培养动手能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个完整的动画幻灯片的作业，要求包含多个动画效果。

-提供拓展资源：提供动画制作的高级技巧视频和相关的学习网站。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，独立完成动画幻灯片的制作。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习动画制作的高级技巧。

-反思总结：学生对作业过程和成果进行反思，总结学习经验和改进点。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学习内容，拓宽知识视野，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握了幻灯片动画制作的基本技能：通过本节课的学习，学生能够熟练地插入和编辑动画效果，包括进入、强调、退出和路径动画。他们能够根据幻灯片内容的需要，选择合适的动画效果，使幻灯片更加生动有趣。

2.提升了信息技术的实际应用能力：学生在制作动画幻灯片的过程中，不仅学会了动画效果的设置，还掌握了如何通过动画来增强信息呈现的效