第25课《周亚夫军细柳》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第25课《周亚夫军细柳》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册

一、教材分析

《周亚夫军细柳》是2024-2025学年统编版语文八年级上册第25课的内容。本节课选自《史记·绛侯周勃世家》，讲述了汉文帝时期，周亚夫在细柳营治军严谨、忠于职守的故事。文章通过细腻的描绘，展现了周亚夫的军人形象，体现了古代将领的忠诚与担当。本课旨在培养学生的文言文阅读能力，提升对历史人物的了解，同时启发学生思考忠诚、敬业等品质在现实生活中的意义。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《周亚夫军细柳》，学生将深入了解中国古代军事文化，感受历史人物的忠诚与敬业精神，提升文化认同感。同时，通过分析文本的写作手法和人物形象，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维。此外，文章的语言艺术也能激发学生的审美情感，培养其文学鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并背诵《周亚夫军细柳》的原文，掌握课文的基本内容。

②分析周亚夫的人物形象，理解其忠诚、敬业的品质。

③掌握课文中涉及的文言文词汇和句式，提升文言文阅读能力。

2.教学难点

①理解古代军事用语和历史文化背景，如“军细柳”的意义。

②分析课文中的修辞手法，如对比、夸张等，以及其在塑造人物形象和表达主题中的作用。

③将课文中的人物形象与现实生活中的道德品质联系起来，进行深入思考和讨论。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文八年级上册教材。

2.辅助材料：收集与《周亚夫军细柳》相关的历史背景资料，包括图片、视频等，以便于学生更直观地理解课文内容。

3.教学工具：准备PPT或黑板，用于展示课文重点、难点及课堂讨论要点。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生能清晰看到和听到教学内容，同时预留足够的空间进行小组讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们心目中的军人形象是怎样的？”引导学生思考并分享自己的想法。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的《史记》相关内容，如《鸿门宴》等，为学习《周亚夫军细柳》打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《周亚夫军细柳》的背景、人物和故事情节。

-举例说明：通过分析文中的具体描写，如周亚夫的言行举止，说明其忠诚、敬业的特点。

-互动探究：分组讨论周亚夫形象的特点及其在当代社会的意义，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生选取文中的一段描述，尝试用自己的语言复述，并解释其含义。

-教师指导：在学生复述时，教师给予必要的指导和纠正，确保学生准确理解文本。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调周亚夫的忠诚与敬业精神。

-引导学生思考如何在现实生活中学习周亚夫的优秀品质。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一个历史人物，分析其生平事迹，并写一篇短文，阐述其值得学习的品质。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，并鼓励他们认真思考，将所学知识应用到实际生活中。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练地背诵《周亚夫军细柳》的原文，理解并掌握课文的基本内容，对周亚夫的形象有了深刻的认识。

2.文化理解方面：通过学习，学生对中国古代军事文化有了更深入的了解，能够感受到历史人物的忠诚与敬业精神，提升了文化认同感。

3.思维发展方面：学生在分析周亚夫人物形象的过程中，锻炼了逻辑思维和批判性思维，能够从文本中提取信息，进行推理和判断。

4.审美鉴赏方面：学生对《周亚夫军细柳》的语言艺术有了初步的鉴赏能力，能够识别并欣赏文中的修辞手法，如对比、夸张等。

5.实践应用方面：学生在巩固练习中，能够将课文中的人物形象和故事情节用自己的语言复述出来，说明其对知识的理解和应用能力得到了提升。

6.道德修养方面：学生在学习周亚夫的忠诚与敬业精神后，能够在现实生活中找到对应的道德行为，将所学知识内化为自身的道德修养。

7.自主学习方面：学生在教师的引导下，能够自主探究历史人物的生平事迹，通过查阅资料、写作等方式，提升自主学习的能力。

8.团队协作方面：在互动探究环节，学生通过小组讨论，学会了与他人合作，分享观点，接受反馈，增强了团队协作的能力。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在课堂导入环节，我尝试采用情境创设的方式，通过播放相关历史背景的视频，让学生在直观感受中进入学习状态，激发他们对课文的兴趣。

2.在互动探究环节，我鼓励学生进行角色扮演，模拟周亚夫与士兵的对话，这样的体验式学习不仅活跃了课堂氛围，也让学生更深刻地理解人物性格和故事情节。

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