第十二课 我喜欢的图书——排序与自动筛选 说课稿 -2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册.docx

第十二课我喜欢的图书——排序与自动筛选说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十二课我喜欢的图书——排序与自动筛选说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册

教材分析

“第十二课我喜欢的图书——排序与自动筛选说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册”本节课选自初中信息技术八年级上册，主要介绍了Excel中的排序与自动筛选功能。通过本节课的学习，学生将掌握对数据进行排序和筛选的基本操作，提高数据处理能力。教材内容紧密结合学生生活实际，以“我的图书”为情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养。

核心素养目标

培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，通过学习排序与自动筛选功能，提升信息处理与数据分析的素养，增强信息意识，形成良好的信息伦理道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握Excel中数据的排序功能，包括升序、降序和自定义排序。

例如，学生需要学会如何根据图书的名称、作者或出版日期对图书列表进行排序，以便快速找到所需信息。

-熟悉Excel中的自动筛选功能，能够根据特定条件筛选数据。

例如，学生需要掌握如何使用筛选器筛选出特定类型的图书，如只显示“文学”类别的图书。

2.教学难点

-理解排序条件的优先级和组合排序的应用。

难点在于学生可能难以理解当设置多个排序条件时，每个条件的作用顺序及其对最终排序结果的影响。例如，如果先按出版日期升序，再按作者姓名降序排序，学生需要明白如何操作才能达到预期效果。

-掌握高级筛选的用法，尤其是使用公式和自定义条件进行筛选。

难点在于学生可能不熟悉如何构建复杂的筛选条件，如使用比较运算符、逻辑运算符等。例如，筛选出评分大于8且价格小于50元的图书，学生需要学会如何设置这样的筛选条件。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、Excel软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、示例数据文件

-教学手段：小组讨论、实操演示、任务驱动、即时反馈

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们有多少人喜欢读书？你们是如何管理自己的图书的？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的Excel基本操作，如单元格的选取、数据的输入等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍Excel中的排序功能，包括升序、降序和自定义排序的方法。

-举例说明：使用“我的图书”数据表作为例子，演示如何对图书列表按照不同条件进行排序。

-互动探究：学生分成小组，讨论如何对一组给定的数据进行排序，并尝试在计算机上操作实践。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成教材上的练习题，练习使用排序功能对数据进行排序。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确掌握排序操作。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调排序操作的重要性和在实际生活中的应用。

-学生分享自己在练习中的体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生使用家中或图书馆的图书数据，创建一个Excel表格，并尝试使用本节课学习的排序功能对数据进行排序。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生及时完成作业。

6.扩展活动（约5分钟，可选）

-鼓励学生探索Excel的其他功能，如数据筛选、数据透视表等，以增强他们的数据处理能力。

-安排下一节课的内容预告，激发学生对后续课程的期待。

7.课堂延伸（约5分钟，可选）

-讨论如何将本节课学到的技能应用到其他学科的学习中，如数学、科学等。

-鼓励学生思考信息技术在日常生活和学习中的重要作用，培养他们的信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-Excel高级排序功能：包括按颜色排序、按字体大小排序等。

-数据筛选的进阶技巧：使用条件格式、数据透视表进行复杂筛选。

-实际案例分析：介绍如何在图书馆管理系统中应用排序与筛选功能。

-Excel与其他软件的数据交换：如何将Excel数据导入到Word、PowerPoint中进行进一步处理。

-Excel函数应用：介绍常用的统计函数、逻辑函数，如SUMIF、COUNTIF等，以增强数据处理能力。

-数据安全与隐私保护：讲解在处理数据时如何保护个人隐私和遵守数据安全规范。

2.拓展建议

-鼓励学生在家中尝试使用Excel的高级排序功能，对家庭开支、成绩单等数据进行排序。

-建议学生通过学校的图书馆管理系统