第一单元第1课《认识计算机》说课稿 2023—2024学年滇人版（2016）初中信息技术七年级下册.docxVIP

第一单元第1课《认识计算机》说课稿2023—2024学年滇人版（2016）初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《认识计算机》的设计思路以滇人版初中信息技术七年级下册教材为基础，结合七年级学生的认知水平，通过引入生动的实例和生活实际，使学生理解计算机的基本概念、组成和功能。课程分为导入、知识讲解、实例演示、互动交流和总结评价五个环节，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，确保学生在掌握基础知识的同时，能够将所学应用于实际生活。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机信息技术的兴趣，提高对计算机功能和作用的认识，增强主动获取和处理信息的能力。

2.计算思维：通过学习计算机的基本组成和工作原理，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生遵循信息伦理规范，正确使用计算机资源，尊重他人隐私和知识产权。

4.信息素养：使学生掌握计算机的基本操作和应用，提高利用信息技术解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识方面已具备一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的操作，但对计算机的内部结构和原理了解不多。在能力上，学生具备一定的观察能力和动手操作能力，但逻辑思维和分析问题的能力尚处于发展阶段。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意探索和学习，但注意力容易分散，需要教师引导和激发兴趣。学生的行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在上课分心、操作不规范等问题。

这些学情特点对课程学习有一定影响：学生对计算机的兴趣和好奇心有助于课程的开展，但注意力不集中和操作不规范可能会影响学习效果。因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的实例和互动活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的信息素养和动手操作能力。

教学资源准备

1.教材：每人一本滇人版初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：收集计算机发展历史、内部结构图、工作原理动画等视频和图片资源。

3.实验器材：确保每台计算机正常运行，准备网络连接和教学软件。

4.教室布置：设置互动讨论区，保证学生分组讨论时有足够的空间。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习的是《认识计算机》这一课。在我们日常生活中，计算机已经无处不在，那么大家是否思考过计算机是如何工作的呢？它的内部结构又是怎样的呢？接下来，让我们一起走进计算机的世界，揭开它的神秘面纱。

二、知识讲解

1.首先，请同学们打开教材第1页，我们来看一下计算机的基本概念。计算机是一种能够自动执行任务的电子设备，它由硬件和软件两部分组成。硬件包括计算机的各个物理部件，如中央处理器、内存、硬盘等；软件则是指计算机运行的程序和数据。

2.接下来，我们来看一下计算机的内部结构。请同学们跟随我的讲解，在教材第2页找到计算机的组成示意图。计算机主要由五大部件组成：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡和主板。这些部件各自承担着不同的任务，共同协作完成计算机的运行。

3.现在，我们了解一下计算机的工作原理。计算机的工作过程可以分为输入、处理和输出三个阶段。首先，输入设备将外部信息输入计算机，如键盘、鼠标等；然后，计算机通过中央处理器对输入的信息进行处理；最后，输出设备将处理结果展示给用户，如显示器、打印机等。

三、实例演示

1.为了让同学们更直观地了解计算机的内部结构和工作原理，我为大家准备了一段动画视频。请同学们仔细观看，并思考视频中展示的计算机部件分别承担着什么任务。

2.视频播放结束后，请同学们分享一下自己的观后感。哪位同学愿意来谈谈？

四、互动交流

1.现在，我们来进行一个互动环节。请同学们分成小组，每组讨论以下问题：

a.计算机在日常生活中的应用有哪些？

b.你认为计算机在未来会有哪些新的发展和应用？

2.讨论结束后，请每组选一名代表进行汇报。其他同学注意倾听，看看有没有补充或不同的观点。

五、课堂小结

1.经过刚才的学习和讨论，相信大家对计算机有了更深入的了解。下面我来总结一下本节课的主要内容：

a.计算机的基本概念和组成；

b.计算机的内部结构和工作原理；

c.计算机在日常生活中的应用。

2.请同学们回顾一下自己在本节课中的收获，有哪些地方印象深刻？

六、课后作业

1.请同学们结合本节课所学，完成以下作业：

a.用自己的语言描述计算机的工作原理；

b.举例说明计算机在日常生活中的应用。

2.作业完成后，请同学们互相批改，看看对方的作业有哪些优点和不足，以便共同进步。

七、拓展延伸

1.在下节课，我们将学习计算机的软件部分，了解操作系统的基本概念和功能。请同学们提前预习教材相关内容，为下节课的学习