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沪科版信息技术选修34.2任务四设置超级链接说课稿

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：沪科版信息技术选修34.2任务四设置超级链接

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习如何在信息技术选修3课程中设置超级链接，通过实际操作，使学生掌握超级链接的创建与设置方法，提高信息处理能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和数字素养，具体目标包括：

1.信息获取与处理能力：通过设置超级链接的操作，培养学生获取、处理信息的能力，提升其信息检索与整合的技巧。

2.创新思维与实践能力：鼓励学生在设置超级链接的过程中，发挥创意，探索不同的链接形式和布局，增强实践操作能力。

3.合作交流能力：通过小组合作完成超级链接的设置任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解超级链接的概念及其在信息组织中的重要性。

②学会使用信息技术工具创建和编辑超级链接。

2.教学难点

①掌握超级链接的不同类型（如文本链接、图片链接等）及其创建方法。

①理解并运用超级链接的属性设置，包括链接目标、打开方式、链接地址的正确填写。

②在实际操作中，解决超级链接设置过程中可能出现的问题，如链接错误、页面跳转不正确等。

③在复杂的文档结构中，合理规划并设置超级链接，保持信息的逻辑性和易用性。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

-教师用演示文稿

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-信息技术选修3教材

-超级链接操作指导文档

-网络教学资源（如视频教程、案例分析等）

4.教学手段

-实际操作演示

-分组讨论

-个别辅导

-课堂练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括信息技术选修3教材中关于超级链接的基础知识和实例，要求学生预习并理解超级链接的基本概念。

-设计预习问题：提出如“超级链接有哪几种类型？”、“如何创建一个文本超级链接？”等探究性问题，引导学生思考和发现。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读教材和教师提供的资料，了解超级链接的相关知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结和解释。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过在线平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个包含超级链接的网页实例，引导学生思考超级链接在信息组织中的作用。

-讲解知识点：详细讲解超级链接的创建步骤和注意事项，如不同类型的链接创建方法，链接地址的正确填写等。

-组织课堂活动：分组进行超级链接创建的实践操作，每组创建一个简单的网页并设置超级链接。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解思考超级链接的创建方法。

-参与课堂活动：学生分组进行实践操作，尝试创建不同类型的超级链接。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解超级链接的创建方法。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握超级链接的设置技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个创建包含多个超级链接的复杂网页的作业，要求学生在课后完成。

-提供拓展资源：提供一些关于网页设计和超级链接设置的在线教程和案例，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成课后作业，巩固超级链接的设置技能。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行进一步的学习，提升网页设计能力。

-反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结在创建超级链接过程中遇到的困难和解决方案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高学习的自觉性和效率。

教学资源拓展

1.拓展资源

本节课主要围绕超级链接的设置进行教学，以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）超级链接的概念及其在网页设计中