Module 12说课稿--2024-2025学年外研版九年级英语上册.docx

Module12说课稿--2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕外研版九年级英语上册Module12展开，旨在通过生动的教学活动，帮助学生掌握本模块的核心词汇、句型和语法点。首先，以生活情境导入，激发学生学习兴趣；其次，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生在实践活动中巩固所学知识；最后，通过小组讨论和课堂小结，培养学生合作能力和思维能力，确保教学内容与实际生活紧密结合，提高教学效果。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本模块的词汇和句型进行交流，提高听说读写能力。

2.文化意识：通过学习，学生能了解和尊重不同文化，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高思维灵活性和创造性。

4.学习能力：学生能自主探究学习，掌握学习策略，提高学习效率。

三、学情分析

九年级的学生在知识层面已具备一定的英语基础，掌握了一定量的词汇和基本语法。他们在能力方面，能够进行简单的英语对话和阅读，但听说读写能力尚不均衡。在素质方面，学生对英语学习有一定兴趣，但面对难度较高的内容时可能会产生畏难情绪。

学生在行为习惯上，多数能按时完成作业，但部分学生可能存在拖延现象。在学习过程中，学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和自主学习的能力。这对本模块的学习带来一定影响，需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。

针对学生的实际情况，教师应充分了解学生的需求和兴趣点，以生动有趣的方式呈现教学内容，调动学生的学习积极性。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过实际情境中的语言使用来学习英语。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中运用本模块的语言知识，提高口语表达能力。

3.利用多媒体辅助教学，如播放相关视频、音频资料，增强课堂趣味性，提高学生的听力理解能力。

4.引入项目导向学习，通过完成具体的项目任务，如制作海报、编写对话等，激发学生的创造力和合作精神。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一幅与Module12主题相关的图片或视频，引发学生对本课内容的兴趣。例如，展示一幅不同国家节日的图片，让学生猜测并讨论每个节日背后的文化意义，自然引出本模块的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解本模块的核心词汇和句型，通过例句和实际情境让学生理解其用法。接着，通过听力练习，让学生在语境中感知和运用新知识。随后，教师引导学生进行口语练习，如角色扮演或小组讨论，以巩固所学内容。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，完成一些书面练习，如填空、改写句子等，以检验对词汇和语法的掌握程度。同时，教师可以设计一些游戏或竞赛活动，让学生在轻松的氛围中复习和巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的重点内容，强调关键词汇和语法点的正确使用。同时，邀请学生分享他们在课堂活动中的感受和收获，以加深印象。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与课堂内容相关的作业，如编写对话、完成练习册中的相关题目等。确保作业能够帮助学生进一步巩固课堂所学，并激发他们在课后自主学习的兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文本资源：搜集与Module12主题相关的英语文章或故事，如不同国家的节日介绍、文化习俗等，以丰富学生的阅读材料。

-视频资源：寻找介绍各国节日和文化习俗的英语视频，让学生在视觉和听觉上更直观地了解不同文化背景。

-音频资源：收集与Module12相关的英语听力材料，如节日祝福、文化差异讨论等，提高学生的听力理解能力。

-互动资源：利用在线英语学习平台，提供与课程内容相关的互动练习，如在线词汇游戏、语法练习等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的英语文章，提高阅读理解能力，同时扩大词汇量和语法知识。

-提议学生观看英语视频，了解不同国家的节日和文化习俗，增强文化意识。

-建议学生定期进行听力练习，通过音频材料提高对英语听力的敏感度和理解力。

-指导学生利用在线英语学习平台进行自主学习，通过互动练习巩固课堂所学知识。

-鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与母语为英语的人士进行交流，提高口语表达能力。

-建议学生尝试用英语撰写关于各国节日和文化的短文或日记，锻炼写作能力。

-引导学生关注英语新闻和杂志中关于节日和文化的报道，了解最新的相关信息。

-鼓励学生制作与Module12主题相关的手工制品或海报，如节日装饰品、文化介绍板报等，以