第8课《陈太丘与友期行》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第8课《陈太丘与友期行》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课《陈太丘与友期行》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

设计思路

本节课以统编版语文七年级上册《陈太丘与友期行》为教学内容，结合学生认知水平，设计以下教学思路：通过导入激发兴趣，引导学生理解课文内容；通过分析人物形象，培养学生鉴赏文学作品的能力；通过讨论文章主旨，提升学生的思维深度；最后，通过拓展延伸，激发学生的阅读兴趣和创作灵感。整个教学过程注重培养学生的文言文阅读理解能力，提高文学素养，传承中华优秀传统文化。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《陈太丘与友期行》，学生能够运用文言文阅读技巧，理解文章内容，提高语言运用能力；通过分析人物形象，发展逻辑思维，提升思维品质；在欣赏文章的过程中，培养审美情趣，提高文学鉴赏能力；同时，深入了解中华传统文化，增强文化自信，传承优秀传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的文言文阅读方法，包括词义推断、句式分析等，对古代文学作品的阅读有了一定的基础。此外，学生对于《论语》等经典文献的部分内容也有所了解，为理解《陈太丘与友期行》中的道德观念和人物形象打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古代文学作品充满好奇心，对于故事性的内容表现出较高的兴趣。在能力方面，学生具备一定的文言文阅读能力，但尚需提高。学习风格上，学生偏好互动式和情境式的学习，对于参与讨论、角色扮演等活动较为积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《陈太丘与友期行》时可能会遇到以下困难和挑战：文言文阅读难度较大，部分词汇和句式难以理解；对文章中的人物关系和道德寓意把握不准；在分析人物形象时，可能难以深入挖掘其性格特点和道德观念。这些挑战需要教师通过适当的教学策略和方法来帮助学生克服。

教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，采用讲授法与讨论法相结合的方式。通过讲授法介绍课文背景和文言文基础知识，通过讨论法引导学生深入理解文章内容和人物性格。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的情景，体验人物情感，增强对文本的理解。同时，组织小组讨论，让学生就文章主题和人物评价展开交流。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示课文内容，辅助讲解和讨论。利用PPT呈现关键词汇和句子结构，帮助学生更好地理解和记忆文言文。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过讲述一个与诚信有关的小故事，引发学生对诚信重要性的思考，进而导入《陈太丘与友期行》的课题。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的文言文阅读方法，如词义推断、句式分析等，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍《陈太丘与友期行》的作者、背景及课文内容，讲解重点词汇、句式和修辞手法。

举例说明：通过分析课文中的具体例子，帮助学生理解文言文中的难点和重点。

互动探究：引导学生就课文内容进行小组讨论，讨论人物性格、故事主题等，促进学生思维发展。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据课文内容，完成一些填空、翻译和简答题，加深对课文的理解。

教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：熟读《陈太丘与友期行》，理解课文内容；翻译课文中的重点句子；结合课文，谈谈自己对诚信的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关古代文学作品：《论语》中的诚信篇目、《左传》中的诚信故事、《史记》中的诚信人物传记等，以丰富学生对诚信主题的理解。

-古代诚信故事：收集一些古代关于诚信的成语故事，如“守株待兔”、“季布守信”等，帮助学生更好地理解诚信的内涵。

-现代诚信案例分析：选取一些现代社会的诚信案例，如诚信企业家的事迹、诚信社会建设的典范等，让学生了解诚信在现代社会的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《论语》等经典文献中关于诚信的篇目，通过对比分析，加深对诚信的理解和认识。

-安排学生在图书馆或课堂上分享自己收集的古代诚信故事，提高学生的表达能力和对传统文化的认识。

-引导学生关注现代社会的诚信问题，鼓励他们思考如何在日常生活中践行诚信，培养良好的道德品质。

-建议学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区建设等，将诚信理念付诸实践，体验诚信带来的正能量。

-鼓励学生撰写关于诚信的短文或心得体会，通过写作深化对诚信价值的认识，并提升写作能力。

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