第七章 第四节 第2课时 外向型经济-（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）.docx

第七章第四节第2课时外向型经济-（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）

一、设计意图

本节课为人教版八年级地理下册第七章第四节第二课时，内容为外向型经济。通过上一节课的学习，学生已经了解了我国对外开放的基本国策以及对外开放的意义。本节课将继续深入探讨外向型经济的特点、优势以及对我国经济发展的影响。

本节课的设计意图主要有以下几点：

1.培养学生对我国外向型经济的认识，帮助学生理解外向型经济在我国经济发展中的重要地位。

2.通过分析外向型经济的优势和特点，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.结合实例，使学生更加直观地了解外向型经济的发展情况，提高学生的实践操作能力。

4.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论、分享等方式，提高学生的课堂参与度。

5.结合时事，关注国家经济发展动态，培养学生的时事观念和责任感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.区域认知：使学生能够识别我国外向型经济的特点和分布区域，理解其在我国经济发展中的地位和作用。

2.地理实践：通过分析实际案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生的地理实践操作能力。

3.地理观念：培养学生形成正确的地理观念，认识外向型经济对我国经济社会发展的积极影响，提高学生的地理思维能力。

4.人地关系：帮助学生树立可持续发展的观念，理解人地关系，提高学生在地理环境中的适应能力和应对能力。

5.地理情意：培养学生对我国外向型经济的关注和认同，增强学生的国家意识和责任感，激发学生热爱家乡、服务社会的情感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了我国对外开放的基本国策、对外开放的意义以及外向型经济的基本概念。他们对于我国经济发展有一定的认识，能够理解经济发展对国家的重要性。

2.学生的学习兴趣主要集中在经济发展、国际贸易等方面，他们对于外向型经济的实际案例感兴趣，希望能够了解外向型经济在现实生活中的应用。学生的学习能力较强，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过小组讨论、案例分析等方式主动探究问题。学生的学习风格多样，有的喜欢阅读教材，有的喜欢通过网络资源获取信息，有的喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战主要在于理解外向型经济的深层次含义和影响因素。他们可能对于一些专业术语和概念感到困惑，对于如何将理论知识应用到实际问题中可能存在一定的困难。此外，学生可能对于如何分析案例、提出解决方案存在挑战，需要通过教师的引导和同学的协作来克服。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教科书、地图、学习卡片。

2.课程平台：人教版八年级地理下册教材、教学课件、案例资料、在线测试平台。

3.信息化资源：互联网、电子图书馆、学术期刊、新闻报道、政府官方网站发布的经济数据。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法、地理实践活动、情景模拟法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对外向型经济的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是外向型经济吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于外向型经济的图片或视频片段，让学生初步感受外向型经济的特点。

简短介绍外向型经济的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.外向型经济基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解外向型经济的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解外向型经济的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍外向型经济的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.外向型经济案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解外向型经济的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的外向型经济案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解外向型经济的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用外向型经济解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与外向型经济相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对外向型经济的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调外向型经济的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习