人教版八年级 历史与社会上册 3.5《昌盛的秦汉文化》 说课稿.docxVIP

人教版八年级历史与社会上册3.5《昌盛的秦汉文化》说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级历史与社会上册3.5《昌盛的秦汉文化》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史学科的核心素养，包括文化传承与理解、历史解释、唯物史观和家国情怀。通过学习秦汉文化的昌盛，学生能够理解文化传承的重要性，学会从历史角度分析文化现象，形成对中华文化的自豪感和责任感。同时，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高批判性思维能力，增强对国家历史文化的认同感和归属感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①秦汉文化的特点及其影响，强调秦汉时期在政治、经济、文化等方面的重大变革和成就，如统一度量衡、修建长城、创立中央集权制度等。

②秦汉时期的文化成就，包括文学、艺术、科技等方面的代表性成果，如《史记》、汉赋、汉代壁画等。

2.教学难点，

①对秦汉文化成就的理解和评价，需要引导学生运用历史唯物主义观点，分析文化现象背后的社会背景和时代特点。

②秦汉文化与其他文化的交流与融合，探讨秦汉时期中国与世界各地文化的互动，如丝绸之路的开辟对文化交流的影响。

③学生对历史事件和人物的认识，引导学生通过具体案例，如张骞出使西域、秦始皇统一六国等，培养历史思维和分析能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和文物资料的电子文档、历史地图等。

-课程平台：人教版历史与社会课程教学平台，用于查阅教学资源和互动交流。

-信息化资源：网络历史资料库，包括秦汉时期的历史文献、考古发现、专家讲座视频等。

-教学手段：实物教具（如秦始皇兵马俑的复制品）、PPT课件、小组讨论卡片、思维导图工具等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放秦始皇兵马俑的视频片段，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这些兵马俑有什么特别之处？”

2.学生回答后，教师总结：“兵马俑是秦汉时期的重要文物，它们展示了我国古代的军事力量和工艺水平。今天，我们就来学习秦汉文化的昌盛。”

二、讲授新课（25分钟）

1.秦汉文化的特点及其影响

-讲解秦朝统一度量衡、修建长城、创立中央集权制度等重大变革。

-引导学生思考：这些变革对秦汉文化的发展产生了哪些影响？

-学生讨论，教师总结并板书：统一度量衡促进了经济交流，修建长城巩固了边疆，中央集权制度为文化繁荣奠定了基础。

2.秦汉时期的文化成就

-介绍《史记》、汉赋、汉代壁画等代表性成果。

-讲解《史记》的作者司马迁，以及《史记》在历史学上的重要地位。

-引导学生分析汉赋的艺术特点，如豪放、雄浑、抒情等。

-展示汉代壁画，讲解其艺术风格和主题，如《马踏匈奴》等。

-学生讨论：这些文化成就反映了秦汉时期的社会风貌和人民精神追求。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：秦汉文化对后世的影响有哪些？

2.学生代表发言，教师总结并板书：秦汉文化对后世政治、经济、文化等方面产生了深远影响，如中央集权制度、儒家思想等。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：秦朝统一度量衡有什么意义？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为秦汉文化的昌盛与哪些因素有关？

2.学生讨论，教师总结：秦汉文化的昌盛与政治稳定、经济繁荣、民族融合等因素密切相关。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：秦汉文化对现代社会有哪些启示？

2.学生讨论，教师总结：秦汉文化强调法治、崇尚英雄、注重人才等，这些价值观对现代社会具有重要的借鉴意义。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调秦汉文化的昌盛及其对后世的影响。

2.学生回顾重点内容，教师点评并鼓励学生课后进一步探究。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-秦汉时期的历史文献：《史记》、《汉书》等，这些文献不仅记载了秦汉时期的历史，还包含了丰富的文化信息。

-秦汉时期的艺术作品：除了汉代壁画，还可以拓展到汉代的铜器、陶器、玉器等，这些艺术品反映了当时社会的审美观念和工艺水平。

-秦汉时期的建筑遗迹：如秦始皇陵、汉长城、汉长安城等，实地考察这些遗迹可以让学生更直观地感受秦汉文化的魅力。

-秦汉时期的科技成就：如造纸术、指南针、火药等，这些科技发明对后世产生了深远的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《史记》中关于秦汉时期的历史记载，了解历史人物和事件，培养阅读历史文献的能力。

-组织学生参观博物馆或历史遗迹，通过实地考察，增强对秦汉文化的直观感受和理解。

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