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Unit5IntotheWildDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

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课程基本信息

1.课程名称：Unit5IntotheWildDevelopingideas

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习高中英语外研版（2019）必修第一册Unit5IntotheWild中的Developingideas部分，通过阅读和讨论，引导学生理解和掌握文章的主旨大意，培养他们的阅读理解能力和思维品质。教学内容紧密围绕教材，旨在提高学生的英语综合素质。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析Unit5IntotheWildDevelopingideas部分的文章内容，学生能够掌握描述野生动物栖息地和生存挑战的词汇及句型，提高阅读理解能力，并能够运用所学知识进行有效的信息提取和交流。

2.思维品质：鼓励学生在阅读过程中进行批判性思维，对文章中的观点进行评估和反思，培养其分析问题和解决问题的能力。

3.文化意识：通过本课学习，学生将增强对野生动物保护重要性的认识，提升对自然环境保护的文化意识和社会责任感。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过合作学习和探究学习，使学生能够独立获取信息，处理信息，形成自己的见解。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章中的关键信息和作者的观点态度。

2.掌握描述野生动物栖息地和生存挑战的词汇及句型。

难点：

1.文章中较复杂的句子结构和生僻词汇的理解。

2.将所学知识应用于实际情境中，如撰写关于野生动物保护的短文。

解决办法：

1.对于关键信息和作者观点的理解，将文章分段落进行详细讲解，引导学生逐步提取信息，并通过课堂讨论加深理解。

2.对于生僻词汇和复杂句子结构，提供词汇表和句型模板，让学生在课前预习和课后复习中使用，课堂上通过实例分析和句型练习来加强掌握。

3.针对实际情境应用，设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情境中运用所学知识，教师给予即时反馈和指导，以促进知识的内化和迁移。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（2019）必修第一册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与Unit5IntotheWildDevelopingideas相关的多媒体资源，包括野生动物栖息地的图片、视频片段以及有关野生动物保护的新闻文章。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑和音响设备，以供展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道野生动物保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于野生动物栖息地破坏和保护的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物保护的紧迫性和意义。

简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解野生动物保护的定义，包括其主要保护对象和目标。

详细介绍野生动物保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的野生动物保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的现状和未来发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容