Unit 3 Uncle Bookys Study Lesson5 (说课稿)-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Unit3UncleBookysStudyLesson5(说课稿)-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以单元主题“UncleBookysStudy”为背景，围绕Lesson5的内容展开。以四年级学生的认知水平和兴趣为出发点，注重激发学生的学习兴趣和参与度，通过情境创设、任务驱动、合作交流等教学方法，引导学生掌握本节课的重点词汇和句型，提高学生的英语听说能力。同时，结合课本内容，设计有趣的游戏和活动，帮助学生巩固所学知识，达到学以致用的目的。在教学过程中，注重培养学生的思维能力和语言表达能力，使学生在愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确理解和运用本节课所学的词汇和句型，能够在真实语境中准确表达关于书房的描述和询问。

2.文化意识：通过了解UncleBooky的书房，增强学生对文化差异的认识，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生的想象力，培养他们通过观察和描述事物来发展思维能力和创新意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过互动活动提高英语学习的积极性和效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语单词和句型，能够进行简单的日常交流。

-学生对描述地点和物品的词汇有所了解，如“book”,“desk”,“chair”等。

-学生已经接触过一些简单的听力练习，能够理解日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对故事性的教学内容感兴趣，喜欢通过情境和故事来学习新知识。

-学生具有较强的模仿能力和参与互动的积极性，喜欢在小组活动中学习。

-学生的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的通过动手操作记忆更深刻。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述书房时遇到词汇量不足的问题，需要引导他们运用已学词汇。

-学生在听力和口语表达方面可能存在障碍，需要通过大量的听力输入和口语练习来提高。

-学生在理解文化背景方面可能存在一定的困难，需要通过讲解和举例来辅助理解。

教学方法与策略

1.教学方法：结合四年级学生的学习兴趣和认知水平，本节课将采用任务型教学法、情景教学法和合作学习法。通过设置具体任务，让学生在实际语境中使用英语，同时在情境中自然学习新知识，并通过小组合作提高互动和参与度。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟参观UncleBooky的书房并描述其中的物品；开展小组讨论，让学生分享自己的书房并使用本节课的词汇和句型进行描述；通过游戏竞赛，巩固词汇记忆和句型运用。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示UncleBooky的书房图片，增强直观性；使用音频材料提供听力练习，提高学生的听力和理解能力；利用互动白板进行课堂活动，增加教学的趣味性和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示UncleBooky的书房图片，提问学生：“你们猜猜UncleBooky的书房里有什么？”引发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于描述地点和物品的词汇和句型，如“Whereis...?”,“Thereis/are...”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的重点词汇和句型，如“shelf”,“lamp”,“window”以及“Canyoushowme...?”等。

-举例说明：通过展示UncleBooky的书房实物图片和例句，帮助学生理解新词汇和句型的用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据图片和例句，自己编写关于UncleBooky书房的对话，并进行角色扮演。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生进行听力练习，听录音判断句子是否与图片相符，并用自己的话描述图片中的物品。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师与学生一起总结本节课学到的词汇和句型，并让学生分享自己在课堂中的收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生绘制自己的书房，并用英语描述书房中的物品，下节课分享给同学。同时，布置听力练习，让学生回家后听录音，跟读并模仿对话。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书籍：《UncleBookysAdventures》系列书籍，让学生在课后阅读，增加对UncleBooky角色的了解，同时巩固课堂所学词汇和句型。

-视频资源：英文原版动画或短片，如《DoratheExplorer》中关于寻找物品的情节，帮助学生提高听力理解能力和口语表达能力。

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