6.4.1用样本估计总体的集中趋势（2）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册.docx

6.4.1用样本估计总体的集中趋势（2）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.4.1用样本估计总体的集中趋势（2）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册第六章“统计”中的6.4.1“用样本估计总体的集中趋势（2）”。本节课将深入探讨如何利用样本数据来估计总体的集中趋势，具体内容包括：

1.理解平均数、中位数、众数等统计量的概念及其在总体估计中的作用。

2.学习如何计算和解释样本的均值、中位数和众数。

3.探讨样本数据分布的对称性和偏态性对总体估计的影响。

4.分析样本容量对估计准确性的影响，以及如何确定合适的样本容量。

核心素养目标

1.培养学生的数据分析观念，提高他们运用统计方法解决实际问题的能力。

2.发展学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够通过样本数据分析推断总体的特征。

3.增强学生运用数学语言表达统计结果的能力，提升其数学交流的素养。

4.激发学生对统计学的兴趣，培养其在实际问题中运用统计方法进行决策的意识和习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了概率论的基础知识，了解了平均数、中位数、众数的概念，并能够计算简单数据的这些统计量。

2.学生具有较强的学习兴趣，对于实际问题中的数据分析感兴趣，具备一定的逻辑推理能力和数据处理能力。他们在学习风格上倾向于通过实例学习和合作探究，喜欢将理论知识应用于实践中。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对样本估计总体的原理和方法理解不深，容易混淆样本统计量与总体参数的区别。

-在处理复杂的数据集时，可能难以判断和使用合适的统计量来估计总体的集中趋势。

-在实际操作中，可能会对如何选择合适的样本大小和样本代表性产生疑问。

-需要培养从数据分析中提取有效信息并进行合理解释的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解概念和示例，帮助学生理解样本估计总体的原理。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析不同样本统计量对总体估计的影响。

3.实验法：引导学生通过实际操作，如使用计算器或统计软件，对样本数据进行处理，加深对统计量计算的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示关键概念和步骤，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

2.教学软件：利用统计软件进行数据分析和模拟实验，提高学生的实践操作能力。

3.网络资源：提供在线数据集和教学视频，扩展学生的学习资源，激发他们的自主学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！上节课我们学习了用样本估计总体的概念，了解了样本和总体之间的关系。那么，如何利用样本数据来估计总体的集中趋势呢？这就是我们今天要学习的内容——用样本估计总体的集中趋势（2）。首先，请大家回忆一下我们上节课讲过的内容，谁能告诉我样本和总体的定义？

（学生回答）

很好，那么我们今天将进一步探讨如何利用样本数据来估计总体的平均数、中位数和众数。

二、探究样本估计总体平均数

1.讲解概念

首先，我们来了解一下样本平均数和总体平均数的关系。样本平均数是样本数据总和除以样本容量，而总体平均数是总体数据总和除以总体容量。那么，如何利用样本平均数来估计总体平均数呢？

2.示例分析

请大家看教材PXX页的例题。这道题给出了一个班级学生的身高数据，我们首先要计算样本平均数，然后利用这个平均数来估计总体平均数。

（学生跟随老师一起计算）

3.学生练习

现在，请大家拿出练习本，完成教材PXX页的练习题1。要求大家独立完成，计算样本平均数，并尝试估计总体平均数。

（学生练习，老师巡回指导）

4.总结规律

三、探究样本估计总体中位数

1.讲解概念

2.示例分析

请大家看教材PXX页的例题。这道题给出了一个班级学生的成绩数据，我们首先要计算样本中位数，然后利用这个中位数来估计总体中位数。

（学生跟随老师一起计算）

3.学生练习

现在，请大家拿出练习本，完成教材PXX页的练习题2。要求大家独立完成，计算样本中位数，并尝试估计总体中位数。

（学生练习，老师巡回指导）

4.总结规律

四、探究样本估计总体众数

1.讲解概念

最后，我们来学习如何利用样本众数来估计总体众数。众数是一组数据中出现次数最多的数值。那么，如何利用样本众数来估计总体众数呢？

2.示例分析

请大家看教材PXX页的例题。这道题给出了一个班级学生的兴趣爱好的数据，我们首先要计算样本众数，然后利用这个众数来估计总体众数。

（学生跟随老师一起计算）

3.学生练习

现在，请大家拿出练习本