Module 6 Unit 2 It was amazing（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册.docx

Module6Unit2Itwasamazing（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课内容为“Module6Unit2Itwasamazing”，选自2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册。本单元主要讲述过去发生的有趣的事情，以及如何用英语描述过去的事件。本节课通过阅读一段对话，学习一般过去时态的运用，以及如何询问和描述过去发生的事情。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的英语交际能力和时态运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用一般过去时态描述过去事件的能力，以及通过阅读理解对话内容，提取关键信息。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的时间表达方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的想象力，培养他们通过英语描述过去事件时的逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，以及在真实语境中运用英语解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是五年级的学生，他们在知识方面已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，对英语语法有了初步的认识。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但运用英语描述过去事件的能力尚有待提高。在素质方面，学生具备良好的学习态度，积极参与课堂活动，但对英语学习的兴趣可能因难度增加而有所减弱。

在行为习惯方面，学生已经养成了按时完成作业、积极参与课堂讨论的良好习惯，但部分学生在自主学习能力上还有待加强。此外，学生在学习过程中可能存在对过去时态的理解和运用困难，需要教师在教学过程中给予针对性的指导。

对于本课程的学习，学生的兴趣和积极性会受到教学内容和教学方式的直接影响。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学手段，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。同时，教师还需关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上课程节奏。

教学资源准备

1.教材：提前发放本节课所需的教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、音频和视频等多媒体资源，以增强直观性和趣味性。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪等教学设备，以及必要的电脑软件。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰看到屏幕和教师，同时预留出小组讨论的空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段有关过去有趣事件的短视频，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们看到了什么？这些事件发生在什么时候？”

-引导学生用英语简单描述视频中的事件，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-通过展示教材中的对话文本，引导学生关注一般过去时态的构成和用法。

-逐句讲解对话内容，解释关键词汇和语法点，确保学生理解。

-通过例句和情境模拟，让学生练习使用一般过去时态描述过去的事件。

-引导学生注意到过去时态中动词的变化规则，并进行互动练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，学生根据给定的情境用一般过去时态编写对话。

-在小组内分享并表演对话，教师巡回指导，纠正错误并提供反馈。

-选择几组学生向全班展示他们的对话，增强学生的自信心。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调一般过去时态的用法和动词变化规则。

-让学生用英语总结他们学到的新知识，教师进行补充和点评。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括书写一篇关于过去某个有趣事件的短文。

-要求学生在作业中使用本节课学到的过去时态和词汇。

-强调作业的截止日期，并提醒学生按时完成。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确运用一般过去时态描述过去的事件，掌握了一般过去时态的构成和动词变化规则。

2.学生通过角色扮演和小组讨论，提高了英语口语表达能力，能够流利地用英语进行简单对话。

3.学生在阅读教材对话文本时，能够理解并提取关键信息，提高了阅读理解能力。

4.学生通过书写课后作业，锻炼了书面表达能力，能够将所学知识应用于实际情境中。

5.学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣和积极性，形成了良好的学习氛围。

6.学生在小组合作中，学会了与他人沟通和协作，提高了团队协作能力。

7.学生在学习过程中，逐渐形成了自主学习的习惯，能够在课后主动复习和巩固所学知识。

8.学生在课堂上表现出较强的思维能力，能够通过情境模拟和创意表达，发挥想象力和逻辑思维。

9.学生在学习过程中，对英语学习的信心得到了提升，愿意在更多的场合使用英语进行交流。

10.学生在掌握一般过去时态的同时，对英语语法有了更深入