第6课　艰辛探索与建设成就（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册同步说课稿（统编版）.docx

第6课艰辛探索与建设成就（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册同步说课稿（统编版）

一、教学内容

《第6课艰辛探索与建设成就》选自2023-2024学年八年级历史下册同步说课稿（统编版）。本节课主要内容包括：

1.“大跃进”运动：分析“大跃进”运动的背景、过程及其影响。

2.人民公社化运动：介绍人民公社化运动的特点、影响以及与“大跃进”运动的关联。

3.国民经济调整：探讨国民经济调整的必要性和主要措施，以及调整后的成效。

4.建设成就：列举我国在“大跃进”和人民公社化运动期间取得的各项建设成就，如工业、农业、科技、国防等方面的发展。

5.历史评价：对“大跃进”和人民公社化运动进行客观评价，引导学生正确认识这段历史。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维：培养学生运用历史思维分析问题、解决问题的能力，通过探究“大跃进”和人民公社化运动的原因、影响，提高学生的历史分析能力。

2.历史价值观：引导学生树立正确的历史价值观，理解历史发展的复杂性，认识到社会主义建设道路的曲折性，培养学生的历史责任感。

3.文化认同：通过学习我国在艰辛探索中取得的成就，增强学生的民族自豪感，提高文化认同和文化自信。

4.家国情怀：教育学生关心国家发展，理解社会主义建设的重要性，培养热爱祖国、服务人民的情怀。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解“大跃进”和人民公社化运动的背景、过程和影响，掌握国民经济调整的主要措施及其成效。

②分析我国在“大跃进”和人民公社化运动期间的建设成就，包括工业、农业、科技、国防等方面的发展。

2.教学难点

①弄清楚“大跃进”和人民公社化运动中出现的错误及其对国家和社会的影响，引导学生理解这些历史事件的复杂性。

②帮助学生理解国民经济调整的必要性和重要性，以及调整过程中采取的具体措施，如何促进了经济的恢复和发展。

③引导学生正确评价这一时期的历史事件，培养他们客观看待历史、理性分析问题的能力，避免简单化、片面化的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级历史下册同步说课稿（统编版）》教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和记录。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、时间线图表、历史事件视频剪辑等多媒体资源，以辅助讲解和增强学生对历史事件的理解。

3.教学工具：确保有足够的白板和标记笔，以及投影仪和音响设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，合理安排座位，以便于学生进行小组讨论和课堂互动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了哪些内容？这些内容对我们理解今天的课程有何帮助？”接着，简要介绍本节课的主题《艰辛探索与建设成就》，并提出本节课的核心问题：“‘大跃进’和人民公社化运动给我们带来了什么启示？”

2.讲授新知（20分钟）

①通过多媒体展示“大跃进”和人民公社化运动的背景、过程，引导学生分析这些历史事件的原因和影响。

②以案例形式讲解国民经济调整的主要措施及其成效，让学生理解这一阶段我国经济发展的复杂性。

③展示我国在“大跃进”和人民公社化运动期间的建设成就，包括工业、农业、科技、国防等方面的发展，激发学生的民族自豪感。

④引导学生正确评价这一时期的历史事件，培养他们客观看待历史、理性分析问题的能力。

3.巩固练习（10分钟）

①分组讨论：让学生分组讨论“大跃进”和人民公社化运动中的错误及其影响，每组选代表进行汇报。

②课堂提问：针对本节课的重点内容，教师提问，学生回答，以检验学生对知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调“大跃进”和人民公社化运动的历史教训，引导学生珍惜当前的美好生活，努力学习，为国家的未来发展贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“大跃进”和人民公社化运动的小论文，要求观点明确，论据充分，字数在500字左右。同时，鼓励学生课下查阅相关资料，深入了解这一时期的历史背景。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确记忆并理解“大跃进”和人民公社化运动的背景、过程、影响，以及国民经济调整的主要措施和成效。通过对建设成就的学习，学生对我国在社会主义初级阶段的发展有了更深刻的认识。

2.分析能力：学生在学习过程中，能够运用历史思维分析历史事件，对“大跃进”和人民公社化运动中的错误进行批判性思考，理解这些事件对国家和社会产生的深远影响。

3.价值观培养：学生通过本节课的学习，能够树立正确的历史价值观，认识到社会主义建设道路的曲折性，增强对国家发展的信心和责任感。

4.家国情怀：学生通