“低碳生活，从我做起” 综合实践活动开题课说课稿-2024-2025学年鲁教版综合实践活动七年级上册.docxVIP

“低碳生活，从我做起”综合实践活动开题课说课稿-2024-2025学年鲁教版综合实践活动七年级上册

一、设计意图

本节课以“低碳生活，从我做起”为主题，旨在通过综合实践活动，让学生深入了解低碳生活的概念、意义以及具体实践方法。结合七年级学生的认知水平，引导学生从自身做起，关注环保，培养良好的生活习惯，提高环保意识。本节课内容与鲁教版综合实践活动七年级上册课本紧密相连，旨在让学生将理论知识与实际生活相结合，增强学生的实践能力和创新精神。

二、核心素养目标

1.环保意识：培养学生对环境保护的认知，使其能够理解低碳生活的重要性，并自觉地在日常生活中实践低碳行为。

2.实践能力：通过设计低碳生活方案，提高学生的动手操作能力，以及将理论知识应用于实际问题的能力。

3.创新思维：鼓励学生在探索低碳生活方式中，提出具有创意的想法和解决方案，培养其创新思维。

4.团队协作：在小组讨论和合作中，培养学生良好的沟通能力，协作解决问题，共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-低碳生活概念的理解：重点讲解低碳生活的定义、意义及其与环境保护的关系，例如，通过实例说明减少碳排放对减缓全球变暖的重要性。

-低碳生活方式的实践：强调如何在日常生活中实现低碳生活，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等，具体举例如何选择公共交通工具以减少私家车使用。

-综合实践活动的设计：指导学生如何设计一个实际的低碳生活方案，包括目标设定、实施步骤、效果评估等，例如，设计一个班级层面的节能减排计划。

2.教学难点

-低碳生活理念的内化：难点在于如何让学生将低碳生活理念内化为自觉行为，可以通过组织低碳生活小测验，让学生在测试中自我检查低碳知识掌握情况。

-实践活动中的创新能力培养：难点在于激发学生的创新思维，使其能够提出新颖的低碳生活建议，可以通过小组讨论，鼓励学生提出独特见解，如设计一个低碳校园活动。

-实践活动中的团队合作：难点在于如何让学生在小组活动中有效沟通和协作，可以通过角色扮演或模拟情景，让学生在模拟合作中学习沟通技巧和团队协作能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、互动式白板

-课程平台：学校内网教学资源库、校园论坛

-信息化资源：低碳生活相关PPT、网络文章、视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例教学、实地考察

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道低碳生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于低碳生活实践的照片或视频片段，如绿色出行、垃圾分类等，让学生初步感受低碳生活的实际体现。

-简短介绍低碳生活的基本概念、重要性及其与环境保护的关系，为接下来的学习打下基础。

2.低碳生活基础知识讲解（10分钟）

-讲解低碳生活的定义，包括其主要理念和实践方法。

-详细介绍低碳生活的组成部分或实践方式，如节能减排、绿色消费等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解低碳生活在实际生活中的应用。

3.低碳生活案例分析（20分钟）

-选择几个典型的低碳生活案例进行分析，如低碳校园、低碳家庭等。

-详细介绍每个案例的背景、实践措施和成效，让学生全面了解低碳生活的多样性和实用性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中实践低碳生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与低碳生活相关的主题进行深入讨论，如低碳出行、低碳饮食等。

-小组内讨论该主题的实践方法、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实践方法、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括低碳生活的基本概念、实践方法和案例分析等。

-强调低碳生活在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将低碳理念融入日常生活。

-布置课后作业：让学生记录一周内的低碳生活实践，并撰写心得体会。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《低碳生活手册》、《绿色生活指南》、《节能减排知识问答》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解低碳生活的各个方面。

-视频资源：国家地理频道、Discovery频道等制作的环保纪录片，如《地球的力量》、《塑料海洋》等，通过真实案例让学生感受环保的紧迫性。

-实地考察：组织学生参观环保科技展览、低碳生活体验馆、风力发电站等，让学生亲身体验低碳技术的应用。

-学术论文：推荐学生阅读有关低碳生活、可持续发展、环境保护的学术论文，如