第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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教学内容

本节课为统编版（2019）必修《中外历史纲要上》第16课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》。本节课主要内容包括两部分：

1.洋务运动的兴起与失败：介绍洋务运动的背景、主要内容以及其失败的原因和影响。

2.甲午中日战争与八国联军侵华战争：分析甲午中日战争和八国联军侵华战争的原因、过程、结果及其对中国社会的影响。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解历史事件发生的时代背景及其发展脉络。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析历史文献和资料，掌握洋务运动和列强侵略的历史事实。

3.增强学生的历史解释能力，引导学生从历史角度分析国家出路探索的原因与后果。

4.培养学生的历史价值观，使其认识到民族独立和国家富强的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-洋务运动的主要内容及其历史评价：重点讲解洋务运动的自强求富措施，如洋务派的主张、创办的军事和民用企业，以及洋务运动在中国现代化进程中的地位和作用。

-甲午中日战争和八国联军侵华战争的影响：详细阐述这两场战争对中国政治、经济、社会及民众心理的深远影响，特别是《马关条约》和《辛丑条约》的内容及其对中国主权的损害。

2.教学难点

-洋务运动的局限性：难点在于引导学生理解洋务运动虽然推动了中国的现代化进程，但其本质上仍然是对封建制度的修补，无法实现真正的国家富强和民族振兴。例如，洋务企业虽然引进了西方技术，但管理模式和经营理念仍然带有浓厚的封建色彩，效率低下。

-列强侵略的加剧与中国的反应：难点在于分析列强侵略加剧的原因，以及清政府和社会各界的应对措施。例如，讲解甲午中日战争时，需要让学生理解战争爆发的国际背景，清政府的腐败无能，以及战争后中国社会各阶层的反思和变革要求。八国联军侵华战争后，清政府签订的丧权辱国的条约，进一步加剧了民族危机，为辛亥革命埋下了伏笔。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版（2019）必修《中外历史纲要上》教材。

2.辅助材料：准备洋务运动时期的历史图片、甲午中日战争和八国联军侵华战争的地图、相关历史文献的影印资料以及相关历史事件的纪录片片段。

3.教室布置：将教室分为讨论区，便于学生分组讨论洋务运动的效果及列强侵略对中国的影响。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了近代中国的民主革命，今天我们将进入第16课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》。请大家先回顾一下，近代以来，中国面临着哪些主要矛盾和问题？

（学生回答：帝国主义和封建主义的压迫、民族危机、国家分裂等。）

很好。那么，面对这些问题，当时的国人又是如何探索国家出路，以及列强侵略又如何加剧了中国的危机呢？接下来，我们就来学习这一课的内容。

2.讲解洋务运动

（板书：一、洋务运动的兴起与失败）

首先，我们来看洋务运动。请大家打开教材第67页，阅读第一部分“洋务运动的兴起与失败”。

（学生阅读教材）

（提问）谁能告诉我，洋务运动是在什么背景下兴起的？

（学生回答：第二次鸦片战争后，清政府内忧外患，一些开明官员主张学习西方技术，以实现国家富强。）

正确。洋务运动的主要内容包括哪些方面呢？

（学生回答：创办军事和民用企业，引进西方先进技术，培养新式人才。）

很好。那么，请大家结合教材，分析一下洋务运动失败的原因。

（学生回答：洋务运动没有触动封建统治的根基，无法实现真正的国家富强和民族振兴。）

3.讲解甲午中日战争

（板书：二、甲午中日战争与八国联军侵华战争）

（学生阅读教材）

（提问）甲午中日战争为什么会爆发？

（学生回答：日本对朝鲜半岛的野心，以及清政府对待朝鲜半岛问题的无能。）

对。甲午中日战争的结果如何？

（学生回答：清政府战败，签订了《马关条约》。）

那么，《马关条约》对中国的危害有哪些？

（学生回答：割让领土，赔偿巨额赔款，开放通商口岸，使中国半殖民地化程度大大加深。）

4.讲解八国联军侵华战争

（板书：三、八国联军侵华战争）

（学生阅读教材）

（提问）八国联军侵华战争为什么会爆发？

（学生回答：清政府对外国传教士的迫害，以及列强对中国市场的争夺。）

正确。八国联军侵华战争的结果如何？

（学生回答：清政府战败，签订了《辛丑条约》。）

那么，《辛丑条约》对中国的危害有哪些？

（学生回答：割让领土，赔偿巨额赔款，丧失关税自主权，使中国完全陷入半殖民地半封建化的深渊。）

5.总结全文

（1）从洋务运动失败的原因中，我们可以得到哪些启示？

（2）甲午中日战争和八国联军侵华战争对中国的危害有哪些？

（3）作为新时代的青少年，我们应该如何为国家的繁荣富强和民族振兴