第七章第三节创新实验：乙醇的催化氧化实验的简化和趣味性改进 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

第七章第三节创新实验：乙醇的催化氧化实验的简化和趣味性改进说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本章为高中化学必修第二册第七章第三节，围绕乙醇的催化氧化实验展开。通过本节课的学习，学生将掌握乙醇催化氧化的基本原理和实验方法，并了解实验简化和趣味性改进的意义。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的实验操作能力和创新思维。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究素养、创新意识和实践能力。学生通过实验操作，学习乙醇催化氧化的原理，锻炼实验技能，提高对化学实验设计的理解和创新能力，同时培养严谨的科学态度和团队合作精神。

三、学情分析

高一年级学生正处于化学学习的初步阶段，对化学实验有着浓厚的兴趣，但同时也存在以下特点：

1.知识基础：学生在初中阶段已学习过基本的化学实验操作，但对乙醇催化氧化等复杂实验的理解和操作技能尚需加强。

2.能力水平：学生的实验操作能力参差不齐，部分学生动手能力较强，能迅速掌握实验技巧，而部分学生则需更多指导。

3.素质培养：学生具备一定的观察能力和分析能力，但创新意识和团队合作精神有待提高。

4.行为习惯：学生在实验过程中表现出一定的独立性，但部分学生存在实验操作不规范、安全意识不强等问题。

这些特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需根据学生的实际水平调整教学进度和难度，确保全体学生都能跟上教学节奏。

2.在实验教学中，注重培养学生的实验操作规范和安全意识，提高实验成功率。

3.通过实验设计和操作，激发学生的创新思维，培养他们的团队合作精神。

4.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的指导，确保教学效果。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，帮助学生理解乙醇催化氧化的原理。

2.通过小组讨论，让学生分析实验现象，提高问题解决能力。

3.设计趣味性实验，如利用不同催化剂比较氧化效果，激发学生创新思维。

4.利用多媒体展示实验步骤和注意事项，增强学生的直观感受和操作规范意识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示乙醇在日常生活中的应用图片，如酒精消毒液、酒精饮料等，引导学生思考乙醇的性质和用途。

-提问：同学们，你们知道乙醇是如何被生产的吗？它有哪些化学性质？今天我们就来学习乙醇的一种重要反应——催化氧化。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解乙醇催化氧化的原理，包括反应条件、反应方程式等。

-通过多媒体展示实验装置和步骤，讲解实验注意事项，如催化剂的选择、反应温度的控制等。

-学生跟随教师的讲解，逐步理解乙醇催化氧化的整个过程。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与乙醇催化氧化相关的问题，让学生思考并回答。

-学生分组讨论，针对问题进行实验设计，并尝试找出最佳的实验方案。

-教师巡视指导，帮助学生解决实验中的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括乙醇催化氧化的原理、实验步骤和注意事项。

-强调实验操作规范和安全意识的重要性，提醒学生在实验过程中遵守规则。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-要求学生查阅资料，了解乙醇催化氧化在工业生产中的应用。

-布置实验报告，要求学生详细记录实验过程、结果和分析。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握乙醇催化氧化的基本原理，理解反应条件、反应方程式以及催化剂的作用。学生对乙醇的性质、催化氧化反应的特点有了更深入的认识。

2.实验技能：学生在实验操作过程中，学会了如何正确使用实验仪器，掌握了乙醇催化氧化的实验步骤，提高了实验操作的规范性和安全性。

3.分析能力：学生通过观察实验现象，分析实验结果，培养了分析问题的能力。他们能够从实验数据中找出规律，并运用所学知识解释实验现象。

4.创新思维：在实验设计和操作过程中，学生充分发挥了创新思维，尝试使用不同的催化剂和反应条件，以优化实验结果。这种创新意识的培养有助于他们在未来的学习和工作中提出新的解决方案。

5.团队合作：本节课采用了小组讨论和合作的方式进行，学生学会了如何与同伴沟通、分工合作，共同完成实验任务。这种团队合作能力的提升对于学生未来的学习和工作具有重要意义。

6.安全意识：通过本节课的学习，学生意识到化学实验的安全性，学会了如何在实验过程中保护自己和他人的安全。这种安全意识的培养有助于他们在今后的学习和生活中规避潜在的风险。

7.应用能力：学生了解乙醇催化氧化在工业生产中的应用，如酒精的生产、医药中间体的合成等。这有助于他们将所学知识应用于实