第四课 Photoshop初探——熟悉基本操作 说课稿 -2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级上册.docx

第四课Photoshop初探——熟悉基本操作说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“Photoshop初探——熟悉基本操作”，选自2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级上册第四课。本节课将教授学生Photoshop的基本操作，包括界面认识、工具栏使用、图层操作以及简单图像编辑等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在学生已经掌握了计算机基础操作和简单图像处理概念的基础上进行的，通过本节课的学习，学生能够将已有知识应用于Photoshop软件，进一步熟悉和掌握图像编辑的基本技能，为后续学习更深入的图像处理技巧打下基础。教材中的内容如“图层概念”、“选择工具的使用”等，均与学生的已有知识紧密相关，有助于学生更好地理解和掌握。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将通过学习Photoshop的基本操作，提升信息素养，增强利用信息技术解决实际问题的能力。在操作过程中，培养学生的计算思维，使其能够逻辑清晰地处理图像信息。同时，鼓励学生创新，通过图像编辑表达个性和创意，从而提高学生的创新意识和实践能力。这些目标的实现，有助于学生形成适应现代社会发展的核心素养。

三、学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，包括鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理知识。在图像处理方面，学生可能已经接触过一些基础的图像编辑软件，对图像的简单编辑有所了解。

2.学生的学习兴趣通常集中在图像的视觉效果上，他们对于能够通过自己的操作改变图像效果感到好奇和兴奋。在能力上，七年级的学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，但可能在复杂操作上需要更多的指导。在学习风格上，他们更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括Photoshop界面的复杂性、工具功能的多样性和操作的精确性。对于初学者来说，理解图层的概念和运用图层进行图像编辑可能会比较困难。此外，一些高级工具的使用，如路径工具、调整图层样式等，可能需要更多的练习和实践才能掌握。

四、教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：Photoshop软件、教学演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、图像素材库

-教学手段：案例教学、分组讨论、实践操作、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括Photoshop操作基础的视频和PPT，明确要求学生预习Photoshop的界面布局和基本工具。

-设计预习问题：设计问题如“Photoshop界面中有哪些主要组成部分？”和“如何使用选择工具？”等，引导学生思考和探索。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和浏览PPT，初步了解Photoshop的操作界面和基本工具。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试在资料中找到答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用网络平台进行资源发布和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示Photoshop编辑的趣味图片，引发学生对图像编辑的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Photoshop工具栏中各个工具的功能和使用方法，如魔术棒工具和套索工具的选择与使用。

-组织课堂活动：分组进行图像编辑实践，每组使用不同的工具完成指定任务。

-解答疑问：及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的思路理解知识点。

-参与课堂活动：学生分组操作，实践编辑图像，体验工具的使用。

-提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解工具的使用方法和操作技巧。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握工具的使用。

-合作学习法：小组合作，共同完成任务。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Photoshop工具的使用，掌握基本编辑技能。

-通过实践操作，提高学生的动手能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置编辑特定主题的图像作业，要求学生运用课堂所学知识。

-提供拓展资