第1课 绚丽舞台——初识VB　　说课稿　 2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册.docxVIP

第1课绚丽舞台——初识VB说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《绚丽舞台——初识VB》

2.教学年级和班级：初中信息技术九年级

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过学习《绚丽舞台——初识VB》这一内容，使学生初步了解VB（VisualBasic）编程语言的基本概念，掌握VB编程环境的搭建和简单程序的编写。通过本节课的学习，学生将能够在信息技术课程中运用VB编程解决实际问题，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过了解VB编程语言的基本概念，提升对信息技术的认知和理解，增强解决实际问题的能力。同时，通过动手操作，培养学生的逻辑思维和创新能力，使其能够在面对复杂问题时，运用编程思维进行有效分析和解决。此外，还将引导学生形成良好的信息伦理素养，确保在利用信息技术时能够遵循法律法规和道德规范。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-VB编程环境的搭建：让学生掌握如何安装和配置VB编程环境，例如如何创建一个新的VB项目。

举例：引导学生通过“开始”菜单中的“MicrosoftVisualBasic”选项，创建一个新的VB项目，熟悉开发界面。

-基本语法和结构：介绍VB编程语言的基本语法结构，如变量声明、赋值语句、循环和条件语句。

举例：通过讲解和示例代码，让学生理解如何使用Dim语句声明变量，如何使用If-Then-Else语句进行条件判断。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-理解并运用面向对象的编程思想：VB编程中对象的概念是学生较难理解的。

举例：通过讲解窗体（Form）和控件（Control）作为对象的属性和方法，如设置窗体的Title属性和按钮的Click事件，帮助学生理解对象是如何工作的。

-调试和错误处理：学生在编程过程中可能会遇到各种错误，如何有效调试程序是学习的难点。

举例：通过展示一个包含错误的VB程序，引导学生使用“调试”功能逐步检查代码，找到错误原因并修正，如理解并使用“Immediate”窗口查看变量值。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、安装有VB编程软件的计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：VB编程软件、教学PPT、示例代码文件、编程练习题

-教学手段：现场演示、小组讨论、个别辅导、编程实践

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部网络教学平台，发布关于VB编程环境的搭建和基本语法的预习资料，包括PPT和示例代码。

-设计预习问题：设计问题如“VB编程环境的主要组成部分是什么？”和“如何使用Dim语句声明一个变量？”等，引导学生预习时思考。

-监控预习进度：通过平台统计学生登录和资料查看情况，以及收集学生提交的预习笔记。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读VB编程环境搭建和基本语法的相关资料。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络教学平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解VB编程基础，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的VB程序运行效果，引出VB编程的学习。

-讲解知识点：详细讲解VB编程环境的搭建、基本语法和结构，如变量声明、循环和条件语句。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何使用VB编程解决实际问题。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解VB编程的难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的内容。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，尝试使用VB编程解决问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解VB编程知识点。

-实践活动法：通过编程实践，让学生动手操作。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流。

作用与目的：

-帮助学生深入理解VB编程知识点，掌握编程技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的编程练习题。

-提供拓展资源：提供