《主题八 收纳小能手》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版.docxVIP

《主题八收纳小能手》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《主题八收纳小能手》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

本节课的教学内容选自辽师大版三年级下册综合实践活动教材《主题八收纳小能手》。本章节主要围绕培养学生收纳整理能力展开，内容包括：

1.收纳的意义和重要性；

2.学习整理书桌、书包、书架等生活用品；

3.掌握基本的收纳方法和技巧；

4.培养良好的收纳习惯；

5.制作收纳计划，实践收纳整理。

核心素养目标

1.培养学生的生活自理能力，通过实际操作提升动手实践和问题解决的能力。

2.发展学生的空间观念，学会合理规划空间，提高对物品的分类与归纳能力。

3.增强学生的自我管理意识，养成良好的收纳习惯，提升生活品质和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中已有一定的收纳意识，能够进行简单的物品整理。

-学生在之前的课程中学习过基本的分类和排序方法。

-学生对书桌、书包等个人空间的整理有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实践活动通常表现出较高的兴趣，尤其是动手操作类的活动。

-学生具备基本的观察、分析和动手操作能力，能够跟随指导完成收纳任务。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对如何合理规划空间和高效收纳感到困惑。

-在实际操作中，学生可能会遇到物品分类不明确、收纳方法不恰当等问题。

-部分学生可能因为缺乏耐心和细心，难以持之以恒地完成收纳任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解收纳的基本原则和方法，为学生提供理论指导。

2.实践操作法：引导学生动手实践，通过实际操作加深对收纳技巧的理解。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和合作，共同完成收纳任务，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等软件展示收纳前后的对比，直观呈现收纳效果。

2.教学视频：播放收纳技巧的教学视频，帮助学生更好地掌握收纳方法。

3.互动平台：利用教学软件的互动功能，让学生在线分享收纳成果，增加学习的趣味性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于杂乱书桌和整齐书桌的视频，让学生直观感受收纳前后的变化。

-提出问题：请大家观察并思考，为什么我们需要收纳整理？收纳整理有什么好处？

-学生讨论：分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解收纳的意义：强调收纳整理对提高生活效率、培养良好习惯的重要性。

-展示收纳方法：通过PPT展示不同空间的收纳方法，如书桌、书包、衣柜等。

-演示收纳技巧：教师现场演示如何快速、有效地进行收纳整理。

-学生跟随操作：学生在教师指导下，跟随演示进行实际操作。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：每组选择一个空间，讨论并设计一个收纳方案。

-分享成果：每组展示收纳方案，其他组提出意见和建议。

-教师点评：对每组的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师提出关于收纳整理的问题，学生抢答。

-互动环节：学生两两分组，互相检查对方的收纳成果，并提出改进意见。

-教师总结：总结收纳整理的关键点和注意事项，强调收纳习惯的培养。

5.创新互动环节（5分钟）

-创意收纳展示：学生自由发挥，设计一个创意收纳方案，可以是手工制作或绘画。

-分享交流：学生展示自己的创意作品，其他学生给予评价和反馈。

-教师点评：对学生的创意和动手能力进行点评，鼓励创新思维。

6.结束语（2分钟）

-总结本节课的重点内容，强调收纳整理在生活中的重要性。

-布置课后作业：让学生在家中尝试应用本节课学到的收纳方法，记录收纳前后的变化。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-收纳技巧书籍：推荐学生阅读《收纳的艺术》、《整理的艺术》等书籍，深入了解收纳整理的方法和技巧。

-收纳工具介绍：介绍市面上常见的收纳工具，如分隔箱、压缩袋、多功能挂钩等，让学生了解如何选择合适的收纳工具。

-收纳案例分享：收集一些成功的收纳案例，如家庭收纳、办公室收纳等，让学生参考并学习。

-收纳视频教程：推荐一些收纳整理的视频教程，如《收纳大作战》、《5分钟收纳技巧》等，让学生通过观看视频学习收纳技巧。

2.拓展建议：

-实践活动：鼓励学生在家庭中开展收纳整理实践活动，如整理书桌、衣柜、书房等，将所学知识应用到实际生活中。

-观察学习：让学生观察身边的收纳达人，学习他们的收纳方法和技巧，总结出适合自己的收纳策略。

-交