习作：《我的奇思妙想》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

习作：《我的奇思妙想》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《习作：《我的奇思妙想》（说课稿）》——2023-2024学年统编版语文四年级下册，本节课旨在引导学生发挥想象，创作一篇关于“我的奇思妙想”的作文。本单元课文以科幻为主题，激发学生对科技和未来的好奇与探索，为本次习作提供了丰富的素材和想象空间。本节课将围绕培养学生的观察力、想象力和创造力，结合四年级学生的认知水平和语言表达能力，引导学生展开想象，用生动的语言表达自己的奇思妙想。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言建构与运用能力，培养其思维发展与创新精神，以及增强文化理解与传承意识。通过引导学生围绕“我的奇思妙想”进行创作，锻炼学生运用语言文字表达个人独特见解的能力，激发学生的创新思维和想象力。同时，结合科幻主题，提高学生对科学文化的认识，传承和弘扬我国优秀的科学精神。

三、学情分析

本节课的对象是四年级学生，他们在知识、能力、素质方面已具备一定的基础。在知识层面，学生已经学习了基本的写作技巧，能够运用简单的句子表达自己的思想和感受。在能力方面，学生的观察力、想象力和创造力正处于快速发展阶段，但尚未达到成熟，需要通过具体的指导和引导来进一步挖掘。

在素质方面，四年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。他们的行为习惯正在形成中，需要教师通过课程设计和引导，帮助学生养成良好的学习习惯。

在课程学习方面，学生对科幻题材的作品表现出浓厚兴趣，这有利于本节课的开展。然而，由于学生的生活经验有限，对一些科幻概念的理解可能存在难度，需要教师在教学过程中适当引导。此外，部分学生可能对写作存在一定的恐惧心理，教师需关注这一情况，通过激发兴趣、降低难度等方式，帮助学生克服写作难题。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过讲授引导学生理解科幻创作的背景和方法，同时鼓励学生积极参与讨论，分享自己的奇思妙想。

2.教学活动：设计思维导图绘制活动，让学生在纸上绘制出自己奇思妙想的关键元素和逻辑关系，增强思维的条理性和创造性。此外，开展小组合作，让学生在小组内互相交流想法，通过合作完善各自的作文构思。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示科幻作品图片和视频，激发学生的想象力和创作灵感，同时使用电子白板记录学生的讨论内容，便于回顾和总结。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段科幻视频或图片作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。教师提出问题：“你们对科幻作品有什么想法？有没有想过自己也能创作一个科幻故事？”引导学生思考并回答，从而自然过渡到本节课的主题“我的奇思妙想”。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍科幻作品的特点，包括科学性、幻想性和文学性。接着，通过案例分析，展示几篇优秀的科幻作文，让学生了解科幻作文的基本结构和写作技巧。最后，引导学生发挥自己的想象力，提出自己的奇思妙想，并讨论如何将这些想法转化为文字。

-展示科幻作品案例，引导学生分析作品中的奇思妙想和创作方法。

-讲解科幻作文的基本结构：开头、发展、高潮、结尾。

-讨论如何运用语言文字表达奇思妙想，包括修辞手法、句式变化等。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出几个主题，让学生现场进行头脑风暴，尝试构思自己的科幻故事。学生可以独立思考，也可以小组讨论。随后，教师邀请几名学生分享自己的构思，给予评价和指导。

-给出主题：“未来的交通工具”、“外星生物的文明”等。

-学生进行头脑风暴，构思科幻故事。

-分享和讨论学生的构思，教师给予评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要学习内容，强调科幻作文的创作要点，并鼓励学生在课后继续发挥想象力，创作自己的科幻故事。

-总结科幻作文的特点和创作方法。

-强调想象力的重要性，鼓励学生发挥个人创意。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：根据本节课的学习内容，创作一篇以“我的奇思妙想”为主题的科幻作文，要求结构完整，语言生动，充满创意。

-明确作文主题：“我的奇思妙想”。

-提出作文要求：结构完整，语言生动，创意丰富。

-布置课后作业，提醒学生按时完成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-科幻文学作品：推荐学生阅读《海底两万里》、《基地》系列、《三体》系列等经典科幻小说，以增强学生对科幻文学的理解和欣赏能力。

-科学知识普及：介绍一些与科幻创作相关的科学知识，如太空探索、人工智能、生物科技等领域的前沿动态，帮助学生拓宽知识面。

-科幻电影欣赏：推荐学生观看《星际穿越》、《阿凡达》、《黑客帝国》等科幻电影，通过视觉冲击感受科幻的魅力。

-科幻创作指南：