《6 月球之谜探查》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动长春版.docx

《6月球之谜探查》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动长春版

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设计思路

本节课《6月球之谜探查》的设计思路以培养学生的实践能力和探究精神为核心，紧密结合长春版五年级下册综合实践活动教材内容。课程将从月球的基本知识入手，引导学生通过观察、讨论、实验等多种方式，深入了解月球的自然特征、历史故事和我国探月工程。课堂上将设置小组合作环节，让学生在动手操作中体验科学探究的乐趣，激发他们探索宇宙的兴趣和好奇心，同时提高学生的合作能力和表达能力。

核心素养目标

本节课《6月球之谜探查》的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、信息处理能力和创新思维。通过实践活动，使学生能够运用所学知识分析月球的自然现象，发展观察、推理、验证的科学方法；在收集、整理、分析月球相关信息的过程中，提高信息检索与处理能力；同时，鼓励学生发挥想象，提出独特的观点和解决方案，激发创新意识，培养学生的综合实践素养。

重点难点及解决办法

重点：掌握月球的基本知识，包括月球的地理特征、月球运动规律以及我国的探月工程。

难点：理解月球运动对地球的影响，以及如何通过实验模拟月球现象。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示月球图片和视频资料，直观呈现月球的地理特征，帮助学生建立感性认识。

2.利用互动讨论，引导学生发现月球运动规律与地球生活的关系，如月相变化、潮汐现象等。

3.设计简单的实验，如制作月相模型，让学生动手操作，模拟月球运动，加深对月球运动规律的理解。

4.针对探月工程，组织学生观看相关纪录片，了解我国探月历程，激发学生的爱国情怀和科学探究兴趣。

5.对难点问题进行小组合作研究，鼓励学生提出问题、讨论问题，教师适时给予指导和解答，帮助学生突破理解难点。

教学资源准备

1.教材：人手一册长春版五年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：月球相关图片、月相变化图表、我国探月工程视频资料。

3.实验器材：月相模型材料、实验记录表。

4.教室布置：分组讨论区、实验操作台，确保学生分组明确，实验安全有序进行。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于月球的神秘视频，展示月球的壮丽景象，引发学生对月球的好奇心。

2.提出问题：邀请学生分享他们对月球的已知信息，并提出“你们想了解月球的哪些秘密？”等问题，激发学生的探究欲望。

二、讲授新课（15分钟）

1.月球基础知识讲解（5分钟）

-展示教材中的月球图片，介绍月球的基本特征，如大小、表面形态、与地球的距离等。

-通过图表和动画展示月球的运动规律，如月相变化、月球轨道等。

2.我国探月工程介绍（5分钟）

-播放我国探月工程相关视频，介绍嫦娥系列月球探测器的任务和成果。

-引导学生关注我国在探月领域的创新和进步，培养学生的民族自豪感。

3.月球与地球的关系（5分钟）

-讲解月球对地球的影响，如潮汐现象、月相变化等。

-通过实例分析，让学生理解月球与地球生活的紧密联系。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，每组根据教材内容讨论月球的自然特征和人类对月球的探索。

-每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

2.实验操作（5分钟）

-分发月相模型材料，指导学生制作并观察月相变化。

-学生在实验过程中记录观察结果，教师巡回指导，解答疑问。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“月球对地球有哪些影响？”

-学生回答后，教师进行点评和补充，确保学生理解月球对地球的重要性。

2.创新思维拓展（5分钟）

-教师提出：“如果你是一名宇航员，你将如何探索月球？”

-学生发挥想象，提出自己的探索方案，教师给予鼓励和指导。

五、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调月球的自然特征、人类对月球的探索以及月球与地球的关系。

2.对学生的表现给予肯定，鼓励他们在课后继续探索月球相关知识。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.月球的基本特征

-月球的大小：月球的直径约为地球的四分之一。

-月球的表面形态：月球表面布满了撞击坑和山脉。

-月球与地球的距离：月球与地球的平均距离约为384,400公里。

2.月球的运动规律

-月相变化：月球绕地球公转，产生不同的月相，包括新月、上弦月、满月、下弦月等。

-月球轨道：月球围绕地球的轨道是椭圆形的。

3.我国探月工程

-嫦娥一号：2007年发射，首次实现了我国月球探测。

-嫦娥二号：2010年发射，对月球表面进行了更精细的探测。

-嫦娥三号：2013年发射，实现了月球软着陆和巡视探测。

-嫦娥四号：2018年发射，成为人类首次在月球背面软着陆的探测器。

-嫦娥五