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6花儿草儿真美丽2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿(统编版)
一、教学内容
本章节为统编版一年级下册道德与法治教材《花儿草儿真美丽》。内容包括认识自然界的花草,了解花草的生长习性和特点,培养学生对自然环境的关爱和保护意识。具体内容包括:认识常见的花草,了解花草的生长环境,花草与人类生活的关系,以及如何爱护花草。
二、核心素养目标
三、重点难点及解决办法
重点:
1.认识常见的花草种类及其特点。
2.理解花草与人类生活的密切关系。
难点:
1.学生对花草的认识有限,难以准确描述花草的特点。
2.学生缺乏爱护花草的实际行动,难以将理论知识转化为实践行为。
解决办法:
1.通过实物展示、图片观察、视频播放等多种方式,丰富学生对花草的认识,提高描述能力。
2.设计互动环节,如“我是小小园艺师”,让学生亲手种植花草,体验花草生长过程,培养爱护花草的情感。
3.结合生活实例,引导学生思考花草对人类生活的重要性,激发学生爱护花草的自觉性。
4.通过角色扮演、小组讨论等形式,让学生在活动中学会如何爱护花草,将理论知识转化为实际行动。
四、教学资源
软硬件资源:
-多媒体教学设备(电脑、投影仪)
-教学课件(PPT或PDF格式)
-实物花草样本或图片
课程平台:
-校园网络教学平台
信息化资源:
-在线植物识别工具
-有关花草生长的视频资料
教学手段:
-观察法:实物花草观察
-讨论法:小组讨论花草与人类生活的关系
-活动法:种植花草实践活动
-情境教学法:通过故事情境引导学生爱护花草
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“花儿草儿真美丽”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“你见过哪些花草?它们生长在哪里?为什么花草对环境很重要?”引导学生自主思考。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解花草的基本知识。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“花儿草儿真美丽”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示各种花草的图片或视频,引出“花儿草儿真美丽”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解花草的种类、生长环境、生态作用等知识点,结合实例如“为什么花草对空气有净化作用?”帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计“小小园艺师”活动,让学生分组种植花草,体验花草生长过程。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组种植活动,体验花草的生长过程。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解花草的知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握花草的生长知识。
-合作学习法:通过小组活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解花草的知识点,掌握花草的生长特点。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置观察和记录家中或校园内花草生长状况的作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供有关植物生态保护的书籍和网站,供学生进一步学习。
学生活动:
-完成作业:认真完成观察和记录作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的资源,了解更多关于植物生态保护的知识。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的花草知识,提高观察能力和记录能力。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
六展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
《花的秘密》(作者:李丽)
这本书以生动的语言和精美的插图介绍了各种花卉的生长特点、花语和养护方法,适合学生阅读,帮助他们更深入地了解花草。
《大自然中的植物朋友们》(作者:张华)
这本书以故事的
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