《平行与相交》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

《平行与相交》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学青岛版（五四学制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《平行与相交》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学青岛版（五四学制）

教材分析

《平行与相交》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学青岛版（五四学制）

本节课选自青岛版三年级下册第四单元“图形的变换”，主要讲述了平行与相交的概念。通过观察和分析生活中的实例，让学生理解并掌握平行线与相交线的定义、性质和特点。本节课内容紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的空间观念和几何直观能力。通过识别和分类平行与相交现象，学生将发展对线条之间关系的理解和判断，增强对图形特征的认识。同时，通过实际操作和探究活动，学生将提升逻辑推理和问题解决能力，为后续学习打下坚实的几何基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习过简单的直线图形，如直线、射线和线段的基本概念，对图形的识别和分类有了初步的认识。此外，他们也有了一定的观察和分析图形的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围的世界充满好奇心，对于图形和线条的探索具有较高的兴趣。他们在观察能力和动手操作能力上有所提升，但逻辑推理和空间想象力仍处于发展阶段。学生个体间的学习风格差异较大，有的喜欢直观演示，有的偏好动手操作，有的则更倾向于听讲和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解平行线和相交线的概念时可能会遇到困难，特别是在区分平行线和不相交线时。此外，对于平行线和相交线性质的抽象理解，以及在实际图形中准确判断平行和相交关系，可能会成为他们的挑战。学生也可能在从具体实例中抽象出概念时感到困惑。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、白板

2.软件资源：几何画板软件、PPT演示文稿

3.教学材料：青岛版三年级数学教材、练习册

4.信息化资源：数学教学视频片段、在线教育平台

5.教学手段：小组合作、讨论交流、实物操作演示

教学过程

同学们，今天我们要学习一个新的数学概念——平行与相交。在这个章节中，我们将探讨线条之间的关系，理解平行线和相交线的定义，并学会如何在生活中识别它们。

（一）导入新课

1.首先，请大家拿出一张白纸和一支笔。我在黑板上画两条直线，请大家仔细观察这两条直线的关系。

2.现在，请大家在自己的纸上尝试画出两条直线，看看你们能否画出两条永远不会相交的直线。

3.好的，谁愿意来分享一下你的作品？请大家观察，这位同学画的直线有什么特点？

（二）探究平行线

1.现在，我们来探究一下平行线的特点。请大家打开教材，翻到第56页，看看平行线的定义是什么？

2.对，平行线是在同一个平面内，永不相交的两条直线。那么，我们如何在纸上画出平行线呢？

3.现在，请大家拿出直尺，尝试在纸上画出两条平行线。注意，要保持两条直线之间的距离一致。

4.谁愿意来展示一下你的平行线作品？请大家观察，这位同学的平行线画得怎么样？

（三）探究相交线

1.接下来，我们来学习相交线的概念。请大家再次打开教材，翻到第57页，看看相交线的定义是什么？

2.对，相交线是在同一个平面内，相交于一点的两条直线。那么，我们如何在纸上画出相交线呢？

3.现在，请大家拿出直尺，尝试在纸上画出两条相交线。注意，要让两条直线相交于一点。

4.谁愿意来展示一下你的相交线作品？请大家观察，这位同学的相交线画得怎么样？

（四）巩固练习

1.现在，我们已经学习了平行线和相交线的概念，下面我们来做一些练习来巩固一下。

2.请大家拿出练习册，翻到第12页。这里有几个关于平行线和相交线的问题，请大家独立完成。

3.在大家完成练习的同时，我会巡堂查看，如果遇到问题，可以随时向我提问。

（五）总结与拓展

1.现在，我们一起来总结一下今天学习的内容。请大家说说平行线和相交线的定义。

2.很好，平行线是永不相交的两条直线，相交线是相交于一点的两条直线。

3.那么，我们在生活中哪些地方可以找到平行线和相交线的例子呢？

4.对，比如铁轨、书本的边、窗户的框架等等。请大家课后观察一下，看看还能找到哪些平行线和相交线的例子。

5.最后，我想给大家留下一个思考题：如果两条直线既不平行也不相交，它们会是什么样子呢？请大家课后思考一下，下节课我们一起分享。

同学们，今天我们学习了平行线和相交线的概念，希望大家能够通过今天的课程，对线条之间的关系有更深入的理解。下课！

知识点梳理

1.线段、射线和直线的概念

-线段：有两个端点，长度有限的直线部分。

-射