Unit 3 I’m more outgoing than my sister.SectionA (Grammar Focus-3c)说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA(GrammarFocus-3c)说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

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设计意图

本节课以人教版八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA(GrammarFocus-3c)为教学内容，旨在通过讲解和练习形容词比较级和最高级的用法，帮助学生掌握比较级和最高级的基本规则，并能熟练运用到实际情境中。通过本节课的学习，学生将能够更好地描述人物性格特点，提高口语表达和书面表达能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本章节，学生将提升使用形容词比较级和最高级进行描述和比较的能力，增强语言表达的准确性。同时，通过了解中西方文化中性格特点的表达方式，提高跨文化交际意识。在思维品质方面，培养学生观察、分析和概括的能力，能够从具体例子中抽象出语法规则。学习能力的提升则体现在学生能够自主学习和运用所学知识，进行有效沟通和表达。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握形容词比较级和最高级的基本形式和用法。

②能够正确使用比较级和最高级描述人物性格和特征。

③能够在真实语境中运用所学语法知识进行交流。

2.教学难点

①区分比较级和最高级的用法，尤其是当形容词以不规则变化结尾时的处理。

②在复杂句型中正确运用比较级和最高级，如使用than和as...as结构。

③在实际交流中灵活运用比较级和最高级，准确表达人物性格差异。

教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，以清晰讲解语法规则，同时鼓励学生提问和分享。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情境中练习使用比较级和最高级，增强实际应用能力。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和PPT，直观展示形容词变化的规则和实际例句，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA(GrammarFocus-3c)的预习资料，包括形容词比较级和最高级的规则变化表，以及一些例句。

设计预习问题：设计问题如“找出下列形容词的比较级和最高级形式”，以及“如何用比较级和最高级描述人物性格”。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和作业完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，学习形容词比较级和最高级的变化规则。

思考预习问题：学生思考问题，尝试自己找出答案，并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前掌握基础知识。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组人物性格描述的图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解形容词比较级和最高级的构成规则，以及在不同情境下的应用。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中使用比较级和最高级描述人物。

解答疑问：对学生在课堂活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将新知识应用到实际情境中。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用比较级和最高级。

提问与讨论：学生在活动中遇到困惑时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生对语法规则有清晰的理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组互动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置涉及形容词比较级和最高级使用的写作任务，如描述朋友性格的短文。

提供拓展资源：提供相关英语学习网站和视频，帮助学生进一步练习。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作任务，练习使用比较级和最高级。

拓展学习：学生利用提供的资源，自主学习更多相关知识点。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课围绕人教版八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA(GrammarFocus-3c)展开，以下是与教学内容相关的拓展资源：

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