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5《国家机构有哪些》（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自部编版道德与法治六年级上册第五课《国家机构有哪些》。内容包括我国的国家机构有哪些，以及这些机构的主要职责和作用。通过本节课的学习，学生能够了解我国国家机构的基本框架，认识到国家机构在维护国家利益、保障人民权益方面的重要作用。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，认识到国家机构是法治国家的基石。

2.提升学生的公民素养，使学生了解国家机构与公民生活的密切关系。

3.增强学生的社会责任感，激发学生参与国家事务的积极性和主动性。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确理解和识记我国国家机构的组成和基本职能。

②分析国家机构与公民权利和义务之间的关系，理解其运作对国家和社会的重要性。

③通过案例分析，培养学生运用法治思维分析和解决问题的能力。

2.教学难点

①深入理解国家机构之间的相互关系和协作机制。

②将抽象的国家机构职能与学生日常生活相结合，增强学生的认知和情感体验。

③培养学生在复杂的社会环境中，正确运用法治观念和公民意识的能力。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、平板电脑。

课程平台：部编版道德与法治六年级上册配套教学平台。

信息化资源：国家机构职能相关视频、图片资料、案例库。

教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放《国家机构职能宣传片》，让学生初步了解国家机构的运作。

2.提问：同学们，你们知道我国有哪些国家机构吗？它们都负责哪些工作？

3.学生回答后，教师简要总结，引出本节课的主题《国家机构有哪些》。

二、讲授新课（20分钟）

1.我国国家机构的组成（5分钟）

-介绍我国的根本政治制度，即人民代表大会制度。

-讲解国家机构的组成部分：全国人民代表大会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院等。

-通过PPT展示国家机构的职能和相互关系。

2.国家机构的主要职责（10分钟）

-讲解国家机构的职责，如制定法律、监督政府、维护国家安全等。

-结合案例，让学生理解国家机构在维护国家利益、保障人民权益方面的作用。

3.国家机构与公民权利和义务（5分钟）

-讲解国家机构与公民权利和义务之间的关系。

-引导学生思考：如何正确行使权利、履行义务。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

1）我国国家机构是如何保障公民权利的？

2）作为公民，我们应该如何与国家机构互动？

-各小组派代表发言，教师点评并总结。

2.案例分析（5分钟）

-提供一个与国家机构相关的案例，让学生分析案例中涉及的国家机构及其职能。

-学生分组讨论，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过本节课的学习，你们对我国国家机构有哪些新的认识？

2.学生回答后，教师总结并强调本节课的重点内容。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在日常生活中，我们应该如何正确对待国家机构？

2.学生回答后，教师引导学生思考如何正确行使权利、履行义务。

3.教师总结：国家机构是我们共同的家，我们应该关心它、支持它，共同维护国家的和谐稳定。

六、教学拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们还想知道哪些关于国家机构的知识？

2.学生提出问题，教师解答或引导学生查阅相关资料。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调国家机构的重要性。

2.布置作业：查找资料，了解我国某个国家机构的职责和作用。

整个教学过程共计45分钟，教学环节紧凑，注重师生互动，关注学生的核心素养培养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国家机构职能的详细介绍，包括各级人民代表大会、人民政府、人民法院和人民检察院的职责和运作方式。

-我国宪法中关于国家机构的规定，如国家机构的组织原则、职权范围等。

-国家机构改革的历史进程，了解我国国家机构发展的脉络。

-国家机构的官方网站和出版物，如《中华人民共和国年鉴》等，提供官方信息和数据。

-有关国家机构运作的纪录片和新闻报道，帮助学生从实际案例中理解国家机构的职能。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》，了解国家机构的法律依据和基本原则。

-组织学生参观当地的人民代表大会或政府机构，亲身体验国家机构的运作。

-引导学生收集关于国家机构的历史资料，撰写小论文，探讨国家机构的发展与变迁。

-利用网络资源，如政府公开信息平台，让学生学会查找和解读官方文件。

-通过模拟联合国等课外活动，让学生扮演不同国家机构的角色，体验决策过程。

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